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常州市广化小学 收藏

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研究主题:阅读教学    小学数学阅读    教学    小学中高年级语文    小学数学    

研究学科:

被引量:12H指数:2北大核心: 2 CSSCI: 1

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28 条 记 录,以下是 1-10

小学数学阅读高效化教学原理与框架设计
1
《数学学习与研究》江苏省常州市广化小学 沈琳芝  出版年:2023
随着教育改革的不断深入,教学方法也在不断创新.数学阅读作为一种新的教学方法,逐渐受到人们的关注.数学阅读不仅可以提高学生的数学能力,还能培养学生的数学思维.基于此,文章探讨了小学数学阅读高效化教学的原理、意义与框架设计,...
关键词:数学阅读 高效化教学  框架设计  
部编版小学语文低段阅读教学中形象思维的培养研究
2
《教育界》江苏省常州市广化小学 张志晶  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点资助课题“小学语文‘发现式阅读’教学策略研究”(B-a/2018/02/39)的阶段性成果。
小学语文教学承担着培养学生语文思维能力、改善学生思维品质的重要责任。低段阅读作为语文阅读的起步阶段,教学承担着重要的衔接作用。于是,笔者聚焦低段阅读教材的研究,发现低段阅读教学应关注形象思维的培养,并从丰富表象、激发联想...
关键词:低段阅读  形象思维 课堂实践
大声读书给孩子听——让阅读的种子在聆听中长大
3
《时代教育》江苏省常州市广化小学 周侃  出版年:2012
在小学语文教学中,阅读不仅能够使孩子的心灵得到温暖,也能够使我们自己感受到温暖,通过阅读,把母语文化中最经典的文化分享给孩子们,从而让孩子们能够在阅读经典这一过程当中感受到母语的温暖,并逐渐在母语温暖的怀抱当中快乐成长。...
关键词:小学  阅读  聆听 故事
大众传媒给学校德育带来的新思考
4
《河南教育(基教版)(上)》常州市广化小学 钱泽民  出版年:2001
关键词:学校德育 大众传媒 现代社会  媒体教育  孩子们 闲暇时间 少年儿童  学校教育  体验教育 闲暇教育
小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展
5
《试题与研究》常州市广化小学 邵吉  出版年:2020
语文课程的学习贯穿了学生的成长阶段,从某种程度上来说学生学习好语文学科的知识内容才能够更好地理解与学习其他学科知识,而语文学科教育当中比较重要的一个项目就是阅读教学活动,同时着重培养学生的阅读综合能力也是学校开展语文课程...
关键词:小学语文教育 阅读教学 整合与拓展  
浅谈小学美术欣赏中的艺术真实
6
《中国科教创新导刊》江苏省常州市广化小学 上官昉  出版年:2008
小学美术欣赏中要求从中得到真实的享受。本文以民族、青铜器的、兵马俑、中国画为倒阐述了,怎样去欣赏美术的真实美,应该全面的,客观的,适时的去欣赏美术真实之美。
关键词:小学美术 欣赏  真实美
小学中高年级语文作文训练的思考
7
《试题与研究》常州市广化小学 邵吉  出版年:2020
在以往的小学语文教学过程中比较容易看出大多数的学生都不太喜欢写作,并且在作文写作的过程中会感觉到无话可写等。小学中高年级阶段的语文写作相对来说对学生具有更高的要求,如果这一时期的学生语文基础不牢固,就会对作文写作更加畏惧...
关键词:小学中高年级 语文作文 训练思考  
器材——有效探究的奠基石
8
《江苏教育(小学教学)》江苏省常州市广化小学 蒋娜  出版年:2009
我们都熟知这样一句话“巧妇难为无米之炊”,而对于具有大量探究实验的实验课型来说,“器材”毫无疑问成了实验探究的“米”。没有器材,我们的科学探究就无从着手;没有器材,我们的探究就成了纸上谈兵,“米”的好坏决定了“饭”的质量...
关键词:实验器材 探究实验  实验探究  科学探究  课型
核心素养背景下小学数学阅读教学研究
9
《数学大世界(上旬)》常州市广化小学校 田珏  出版年:2024
随着教育改革的不断深入,小学数学教学的重心已经从以往的“教会学生基础知识”转变为“培养学生的核心素养”。只有具备良好的核心素养,学生才能步入正确的发展轨道,持续提升自身的各项学习能力,并取得优异的学习成果。小学数学作为一...
关键词:核心素养  学生基础知识  小学数学 学习品质  教学研究 基础学科 阅读理解  方法和思路  
以项目式学习方式促进小学音乐深度学习的教学策略研究——以“同唱一支歌”项目学习为例
10
《新课程导学》江苏省常州市广化小学 严鑫莹  出版年:2023
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出,要深化教学改革,强化学科实践,基于真实情境,培养学生综合运用知识解决问题的能力;要推进综合学习,探索大单元教学,开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一...
关键词:项目式学习 小学音乐 深度学习  
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