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小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市广化小学
年 份：2020
期 号：24
起止页码：193-193
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文课程的学习贯穿了学生的成长阶段,从某种程度上来说学生学习好语文学科的知识内容才能够更好地理解与学习其他学科知识,而语文学科教育当中比较重要的一个项目就是阅读教学活动,同时着重培养学生的阅读综合能力也是学校开展语文课程的重要目标之一。因此,小学中高年级语文阅读教学过程中教师可以通过"整合与拓展"进行解析,使学生在充满好奇心与兴趣的情况下阅读并掌握知识,同时还可以有效拓展小学中高年级阶段学生的语文知识视野,这对于学生的身心成长与学习等方面是比较有利的,本文就小学中高年级语文阅读教学的"整合与拓展"策略展开了分析。
关 键 词：小学语文教育 阅读教学 整合与拓展
分 类 号：G623.23[教育学类]
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