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常州市局前街小学 收藏

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研究主题:小学数学    年级    小学英语    育人价值    教学设计    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:475H指数:8北大核心: 26 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 11

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719 条 记 录,以下是 1-10

小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略
1
《中小学教师培训》常州市局前街小学 蒋敏杰  出版年:2016
小学阶段运算能力的形成,主要围绕"理解算理""构造算法""解决问题"三个层面展开。"理解算理"需要突破简单层次的讲述与操作,借助意义连接、结构贯通、类比联系、模型构造的过程,帮助学生在算法形成、技能建立中,认识到算理对于...
关键词:小学数学 算理 结构分析  教学策略 建模  
基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计研究
2
《教育界》江苏省常州市局前街小学 沈虹  出版年:2022
对于小学阶段的数学教学而言,大单元教学的思想具有重要价值和意义,开展大单元教学可以让小学生的核心素养得到更全面的培育,也有利于教师提升教学效率。本文论述了开展大单元教学的必要性,阐述了大单元教学的概念和开展小学数学大单元...
关键词:核心素养  小学数学教学 大单元设计  
小学英语绘本教学的探索与研究
3
《时代教育》江苏省常州市局前街小学 周丽  出版年:2013
本文结合笔者的课堂教学,探索如何对英语绘本进行选择,以及在教学中如何使得学生们在学习中获得愉悦感,成就感,体会到阅读带来的乐趣,形成主动阅读的习惯,通过阅读使学生们了解原汁原味的语言,体验外国文化,倾听不同的声音,拓展视...
关键词:英语绘本 实践研究  小学英语
指向学科核心素养的小学体育家庭作业校本化架构与实践
4
《中国学校体育》江苏省常州市局前街小学教育集团龙城小学 张勇卫  出版年:2018
江苏省第12期教研课题"基于学生核心素养提升的小学体育单元教学研究"(课题编号:2017JK12-L079)的研究成果之一
常州市局前街小学教育集团龙城小学自2010年开办以来,十分重视学校体育工作,多措并举,促进学生身心健康全面发展。其中,结合节假日作业单合理布置体育家庭作业,引导学生体育锻炼,一直是集团学校体育工作的一大特色。自2017年...
关键词:中小学体育 家庭作业 整体架构 校本化 实践  学校体育工作 素养  学科
还原知识的“生命形态”——“圆的初步认识”教学课例
5
《人民教育》华东师范大学基础教育改革与发展研究所;江苏省常州市局前街小学 吴亚萍 周志华  出版年:2009
教学活动为何低效 先来看某教师关于“圆的初步认识”的教学片段:活动一:学生自带硬币、饮料瓶盖等圆形物体,并沿着各自的圆形物体轮廓“描圆”。(让学生有积极参与的体验。活动过程中。每个学生都能很自如地画出一个圆。)
关键词:教学课例 生命形态 知识 还原  教学活动 教学片段 活动过程  学生  
核心素养导向的小学英语课堂教学设计
6
《中小学外语教学(下半月)》江苏省常州市教育科学研究院;江苏省常州市局前街小学教育集团 黄小燕 刘宝杰  出版年:2017
本文系江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“以学习为中心的《牛津小学英语》新教材课型范式研究”(2015JK11-L067)以及全国教育十二五规划重点课题“依托课例研究的英语教师学科教学知识发展研究”(DHA130267)的研究成果.
核心素养理念的提出旨在促进学生的全面、可持续发展。本文从一节省级评优课的分析入手,探讨了如何在教材解读、学情分析、目标设置、活动设计以及教学评价等基本教学环节中凸显核心素养的培养。
关键词:核心素养  课堂教学 教学设计
智慧课堂,智能教学——基于互联网环境小学英语课堂教学研究
7
《校园英语》江苏省常州市局前街小学 陈静  出版年:2017
“互联网环境下的英语课堂教学”主要是指在网络环境下,运用现代化教育思想和理论,把信息技术作为英语学科的工具和手段,作为学生获取知识与能力的认识工具,创设一种真实的,形象的语言环境。利用计算机网络技术培养学生的能力素质,调...
关键词:英语课堂教学 网络环境  教学研究 互联网  计算机网络技术 智慧  小学  智能  
让教师享受职业内在的幸福
8
《教学与管理(小学版)》江苏常州市局前街小学;江苏常州市实验小学 潘小福 杨文娟  出版年:2005
关键词:幸福  享受  教师职业 职业定位  优秀教师 敬畏感 快乐  感觉  无私
道德与法治“思维”情境教学例探
9
《中小学德育》常州市局前街小学 张磊  出版年:2021
情境设计是道德与法治教学的重要手段。教学须基于不同学段学生的特点,以提升其生活为目标,找准学生真实的生活问题,激活教材情境,促成现场体验的生成,创设多元情境引发学生的思辨,从而培育学生的道德反思意识,提高其主体思维深度,...
关键词:道德与法治  教学情境 高阶思维
小学数学高质量的课堂交往互动探究
10
《江苏教育研究》常州市局前街小学 蒋敏杰  出版年:2015
数学课堂是一个生长性的时空,教学中教师要遵循儿童的认知规律,体现目标达成的过程性特点,围绕数学素材开展合作、对话、探究、交流等互动活动。数学教师把握学情,顺应学生真实的思维发展;横纵互动,开启学生灵动的思维对话;能级提升...
关键词:小学数学 交往互动 学习支点  核心问题  
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