期刊文章详细信息
小学数学高质量的课堂交往互动探究
Effective Interaction in Primary School Mathematics Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市局前街小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：95-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学课堂是一个生长性的时空,教学中教师要遵循儿童的认知规律,体现目标达成的过程性特点,围绕数学素材开展合作、对话、探究、交流等互动活动。数学教师把握学情,顺应学生真实的思维发展;横纵互动,开启学生灵动的思维对话;能级提升,架构学生生长的思维图式,将有助于使静态的教与学过程动态化,实现基于交往互动中学习与悟道的统一,师生同生共长。
关 键 词：小学数学 交往互动 学习支点 核心问题
分 类 号：G623.5[教育学类]
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