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常州市博爱小学 收藏

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研究主题:小学语文    小学英语    小学数学    小学生    教学    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    

被引量:272H指数:7北大核心: 13 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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457 条 记 录,以下是 1-10

基于英语学习活动观的小学英语绘本阅读教学设计
1
《小学教学设计》江苏省常州市博爱小学 杭燕楠  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究”(课题编号:C-b/2020/02/01)的阶回回段研究成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了指向核心素养的六要素整合的英语学习活动观。英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学...
关键词:小学英语 绘本阅读教学  核心素养  深度学习  多元思维 内涵理解  要素整合  英语学习活动  
小学班主任要如何做好班级文化建设
2
《西部素质教育》江苏省常州市博爱小学 顾娟  出版年:2018
为了做好班级文化建设,文章首先阐述了小学班主任做好班级文化建设的意义,即可以规范学生日常行为、对学生的行为思想起到良好导向的作用、对学生的学习产生积极影响,然后提出了小学班主任做好班级文化建设的策略,包括创造良好的教学环...
关键词:小学班主任 班级文化建设 班级制度建设  
刍议统编小学语文教材单元整体编排思路与教学策略——以五年级下册第五单元为例
3
《语文教学通讯》江苏省常州市博爱小学 邱俊  出版年:2022
单元整体教学是统编语文教材的基本编排思路,这就要求教师深入理解单元整体编排思路,实施面向单元的整体教学方法。以五年级下册第五单元的人物描写主题教学单元为例,通过导学设计实现整体设计,在群文阅读中关联和对比语文要素,在读写...
关键词:单元整体教学 读写结合 以读促写
预习,为学生架设学习成功的云梯——以预习为基础的小学数学课堂研究分析
4
《江苏教育研究(实践)(B版)》常州市博爱小学 沈琛  出版年:2011
小学数学教学是否要预习,一直是倍受关注的话题。不少教师对预习基础上进行的教学提出了质疑.有的认为预习就是阅读课本.是一种变相的灌输学习:有的觉得预习可能会导致学生对所学的新知不感兴趣:还有的担忧学生预习的情况各有千秋.课...
关键词:小学数学教学 课堂研究 学习成功  预习 学生  架设  灌输  课本
用“任务驱动”提高学习品质——《漂亮的底纹》教学设计与反思
5
《中国电化教育》江苏省常州市博爱小学 管雪  出版年:2006
"任务驱动"法是教师在信息技术课教学实践中使用较多的方法,它在应用软件学习方面具有优势,但在学生的技能应用、情感价值观形成方面存在不足。本教学设计通过任务驱动法在《漂亮的底纹》一课中的应用,使学生在知识获取、技能掌握、情...
关键词:信息技术 任务驱动  教学反思
浅谈数学教学中培养学生的创新思维
6
《小学教学参考(数学版)》江苏常州市博爱小学 李海英  出版年:2011
学生的创新思维是在其一般思维的基础上逐渐发展起来的。学生创新思维能力的培养是对数学思维能力培养的高层次要求,也是数学教学的重要目标之一。在小学数学教学中,我们可从以下几个方面培养学生的创新思维能力。
关键词:数学思维能力培养 创新思维能力 小学数学教学 学生  能力的培养  
张扬个性 抒写真情——构建新课改背景下的小学作文教学新课堂
7
《中国教育技术装备》江苏省常州市博爱小学 华淑艳  出版年:2010
新编《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》根据实施素质教育促进学生全面发展的需要,总结语文教学实践中的经验教训,在写作教学方面也提出明确的目的要求,适应时代,驶向未来,既讲究规范,又鼓励创新。那么,如何实现作文教学的创...
关键词:教学实践  小学  新课程标准  个性  课堂 教学创新 素质教育  义务教育  
主题意义指导下的小学英语写作教学实践
8
《中小学外语教学》江苏省常州市博爱小学 杭燕楠 戚云子  出版年:2020
主题意义指导下的小学英语写作教学是以单元主题意义为引领,围绕单元目标词汇和语言结构而开展话题性的写作活动,旨在提升学生的综合语言运用能力,加深学生对单元主题意义的理解。该写作方式倡导写作前构建写作框架,探索主题表达;写作...
关键词:写作教学 主题意义 写作框架  多元评价  
小学科学教学中的前概念及教学对策
9
《教学与管理(小学版)》江苏常州市博爱小学 史柏良  出版年:2009
学生在学习自然科学课程之前,头脑里并非一片空白,他们在日常生活里对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法,并在无形中养成了独特的思维方式。这种在接受正规的科学教育之前所形成的概念一般称之为前科学概念,简称前概念。例如,...
关键词:前概念 教学对策 科学教学 小学  自然科学课程 前科学概念 客观世界  日常生活  
基于主题意义探究小学英语单元整体教学途径
10
《校园英语》江苏省常州市博爱小学 张婷  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究”(批准号:C-b/2020/02/01)的阶段研究成果
从主题意义出发,展开单元整体教学,需要秉承素质教育要求,对学生知识能力、思维水平、文化意识、交际能力等全方位培养。本文对于单元整体教学的概念简单介绍,并对主题意义之下小学英语的单元教学设计思路和原则详细介绍,以牛津译林版...
关键词:主题意义 探究  小学英语 单元整体教学
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