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用“任务驱动”提高学习品质——《漂亮的底纹》教学设计与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学,江苏常州213003
年 份：2006
期 号：6
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要："任务驱动"法是教师在信息技术课教学实践中使用较多的方法,它在应用软件学习方面具有优势,但在学生的技能应用、情感价值观形成方面存在不足。本教学设计通过任务驱动法在《漂亮的底纹》一课中的应用,使学生在知识获取、技能掌握、情感价值观形成等方面获得提高,并对提高学生学习品质展开阐述和反思。
关 键 词：信息技术 任务驱动 教学反思
分 类 号：G623.58[教育学类]
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