期刊文章详细信息
主题意义指导下的小学英语写作教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学
年 份：2020
卷 号：43
期 号：12
起止页码：39-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：主题意义指导下的小学英语写作教学是以单元主题意义为引领,围绕单元目标词汇和语言结构而开展话题性的写作活动,旨在提升学生的综合语言运用能力,加深学生对单元主题意义的理解。该写作方式倡导写作前构建写作框架,探索主题表达;写作中解决实际问题,提升主题意义;写作后立足意义表达,多元评价写作。
关 键 词：写作教学 主题意义 写作框架 多元评价
分 类 号：G623.31[教育学类]
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