北京市大兴区教师进修学校 
研究主题：教学设计 教师 高中英语 教研 教学策略
研究学科：哲学类 自动化类 建筑类 生物科学类 矿业类
- 义务教育阶段人工智能课程开发的思考与探索
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- 《中国信息技术教育》北京市大兴区教师进修学校 范洁 出版年：2018
- 关键词：人工智能 义务教育 课程开发 教学软件 寓教于乐 社会力量 教育领域 国务院
- 从STSE情境走向真实问题解决的化学教学
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- 《化学教育（中英文）》北京市大兴区教师进修学校;北京教育学院 王哲 何彩霞 出版年：2022
- 关键词：STSE情境 STSE主题教学 目标进阶 教学形态
- 奥尔夫音乐教学法在音乐欣赏课堂中的应用
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- 《音乐天地》北京市大兴区教师进修学校 于淑清 出版年：2020
- 关键词：情景化教学 游戏化教学 儿童歌曲 奥尔夫音乐教学法 声势律动 奥尔夫教学法 欣赏课 打乒乓球
- 初中化学实验复习教学——从化学的视角重温光合作用
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- 《化学教育（中英文）》北京市大兴区教师进修学校;北京市大兴区德茂学校 刘春凤 石宁 出版年：2022
- 关键词：光合作用 学科融合 关键能力 核心素养
- 科学素质教育与能力培养模式初探——浅谈高考改革对高中生物课堂教学的新要求
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- 《中学生物教学》北京市大兴区教师进修学校 郑尚 出版年：2005
- 关键词：高中生物课 科学素质教育 高考改革 “3+X”高考模式 特长培养 综合科目 课堂教学 科教 试点 突出
- 中小学教师科研能力培养策略研究
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- 《北京教育学院学报》北京市大兴区教师进修学校 张德纯 出版年：2010
- 关键词：中小学教师 科研能力 教学反思
- 基于真实情境下问题解决的“生物与环境”复习课教学设计
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- 《生物学通报》北京市大兴区兴华中学;北京市大兴区教师进修学校 华怡平 王春喜 出版年：2022
- 关键词：真实情境 复习课 教学设计 初中生物学
- 基于课程指导标准的新教师培训模式研究——以大兴区小学语文学科为例
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- 《中小学教师培训》北京市大兴区教师进修学校 王云阁 出版年：2019
- 关键词：新教师培训 培训课程指导标准 小学语文 实践导向 教师培训模式
- “观察草履虫的运动、取食和趋性”的实验教学
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- 《生物学通报》北京市亦庄中学;北京市大兴区教师进修学校 王春喜 刘海涛 出版年：2014
- 关键词：低温处理 染色 显微镜 实验观察
- 情景设置在青少年足球训练中应用
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- 《体育教学》北京市大兴区教师进修学校;北京景山学校大兴实验学校 李明新 陈松 韩宝健 韩起峋 出版年：2017
- 关键词：青少年 情景设置 足球训练 校园足球
