期刊文章详细信息
基于课程指导标准的新教师培训模式研究——以大兴区小学语文学科为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市大兴区教师进修学校,北京102600
年 份：2019
期 号：3
起止页码：17-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新教师入职培训是师资队伍建设过程中最基础的一个环节。为了提高教师培训的针对性和实效性,教育部于2017年11月颁布了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》,该"标准"的颁布在加强教师培训的课程建设、分层施训、有效评价等方面具有很强的引领价值和启示。重点探讨基于课程指导标准的小学语文新教师"会诊式"培训模式的运行方式及实践路径,为同仁们的系统研究提供参考。
关 键 词：新教师培训 培训课程指导标准 小学语文 实践导向 教师培训模式
分 类 号：G451.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
