文献类型：期刊文章

作　　者：王哲[1] 何彩霞[2]

WANG Zhe;HE Cai-Xia(Daxing District Teacher Training School,Beijing 102600,China;Beijing Institute of Education,Beijing 100120,China)

机构地区：[1]北京市大兴区教师进修学校,北京102600 [2]北京教育学院,北京100120

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划课题:基于新教材落实学科素养的高中化学教学活动设计与实施研究(CDDB19283)。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：3

起止页码：56-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：高中化学新课标主张结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际,引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力,强调教学中教师应重视STSE主题内容的选择和组织,紧密联系生产、生活实际。文章以新课标为指导,对课标中与STSE主题内容相关的情境进行梳理,并借助案例对基于STSE问题解决的化学教学的目标进阶及不同教学形态展开探讨。

关 键 词：STSE情境  STSE主题教学  目标进阶  教学形态

分 类 号：G633.8[教育学类]