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宝应县曹甸高级中学 收藏

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研究主题:高中物理    高中数学    高中语文    教学    课堂教学    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    经济学类    

被引量:315H指数:7北大核心: 19 RDFYBKZL: 5

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基于学生核心素养培养下的有效阅读教学——以一堂高中英语阅读课的教学设计为例
1
《英语教师》江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 刘林峰  出版年:2016
中国教育学会外语教学专业委员会"十二五"规划课题"高中生英语‘微技能’写作策略训练的实验研究"(课题编号:NAFLE 0412011);江苏省教学研究第九期重点课题"中学英语教学中英语文化导入的内容和方法研究"(课题编号:JK9-Z054)的阶段研究成果
介绍英语学科核心素养的内涵,探讨基于培养学生核心素养的英语阅读课堂的基本特征。以《牛津高中英语》Module 10 Unit 3 Reading:Aids today的阅读课教学设计为例,从导入、读前、读中、读后等四个教...
关键词:课程标准 核心素养  阅读课
基于文本解读的阅读课教学设计策略
2
《中小学外语教学》江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学;江苏省扬州市教育科学研究院 刘林峰 谢平  出版年:2017
中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题“高中生英语微技能写作策略训练的实验研究”的阶段研究成果(课题编号:NAFLE0412011)和江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于自主学习的高中生英语微技能写作策略研究”的阶段研究成果(课题编号:2016-ZX0115-00082).
本文以一次教研活动中的文本解读案例设计为载体,分析了文本解读的内涵,提炼出了文本解读的五个基本框架,即从文体角度梳理篇章结构、从内容角度提炼重要细节、从语言角度品味语言、从主题角度推断隐含意义与从作者角度评价阅读内容,并...
关键词:文本解读 阅读教学 活动设计  思维品质
多媒体技术在高中物理教学中的应用探索
3
《科技创新导报》江苏省宝应县曹甸高级中学 夷延武  出版年:2016
随着现代信息技术的不断进步和发展,现代信息技术已经对人们的生活产生了巨大影响,这不仅仅体现在生活中,也体现在学习中。传统的物理教学方式十分单调、乏味,学生很难提起学习兴趣,同时,传统的教学方式极大限制了学生的动手能力,他...
关键词:多媒体技术 高中物理 改变  
结课环节案例解析及改进思考
4
《中小学外语教学》江苏扬州市宝应县曹甸高级中学 刘林峰  出版年:2011
本文结合课堂实例评析了不同结课方式的亮点及其对学生英语学习的影响,并对英语课堂结课方式的选择提出了五个原则:针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则及互动性原则,旨在增强学生学习英语的兴趣与动机。
关键词:结课 针对性  启发性 开放性 选择性 互动性  
论中学生英语写作思维能力的培养
5
《中学生英语(中旬刊)》江苏省宝应县曹甸高级中学 王玲  出版年:2011
由于英汉思维方式的差异及母语思维方式的影响,英语写作一直是教学中的薄弱环节。本文针对目前英语写作教学的现状,着重探讨如何培养学生的英语写作思维能力。
关键词:英语教学 英语写作 思维能力 培养  
高中物理教学中创新实验的设计方法探讨
6
《科技创新导报》江苏省宝应县曹甸高级中学 张文超  出版年:2016
物理作为高中课程中十分重要的一门学科,尤其是实验教学对学生的素质教育也起到了至关重要的作用。但是,在现实教学过程中,大部分学校仍然采用传统的教学模式,从而忽视了物理实验教学设置,这也极大降低了学生对物理学习的积极性。接下...
关键词:物理教学 实验创新  设计方法
以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究
7
《中小学外语教学》江苏省扬州市教育科学研究院;江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 谢平 刘林峰 雷菲 辛宇  出版年:2013
注:①本文得到了上海市教育科学研究所胡庆芳老师的指导,在此表示衷心感谢. 本文系中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题“高中生英语微技能写作策略训练的实验研究”的阶段研究成果,课题编号为:NAFLE0412011.
本文以探究通过《牛津高中英渤Welcome to the Unit板块促进学生课堂表达的策略为目的,分析了一位教师对同一教学内容的三次实践、改进和反思,最后提出了如何通过该版块提高学生课堂表达的有效策略,即结合导读板块开...
关键词:WELCOME to  the  Unit板块  单元导读 英语表达 课堂改进
基于文化品格发展的高中英语阅读课教学探究——以《牛津高中英语》Module 6 Unit 3 Reading为例
8
《英语教师》江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学 宋敏  出版年:2016
简述基于文化品格培养的中学英语阅读教学原则,以牛津高中英语Module 6 Unit 3Reading的阅读课为例,分析基于文化品格发展的阅读教学要略及各项教学活动对文化品格发展的指向意义。反思在阅读课教学中进行文化品格...
关键词:文化品格,阅读教学  活动设计  
基于学生体验的英语过程写作课案例研究
9
《中小学外语教学》江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学;江苏省扬州市教育科学研究院;江苏省扬州市宝应县教育局教研室 刘林峰 谢平 王俊  出版年:2014
中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题“高中生英语微技能写作策略训练的实验研究”的阶段研究成果,课题编号为:NAFLE0412011;本文也是江苏省教学研究第九期重点课题“中学英语教学中英语文化导入的内容和方法研究”的阶段研究成果,课题编号为:JK9-Z054.
本文以一节高中英语写作体验课为案例,阐述了笔者以学生体验为主线开展英语过程写作教学的实践,并结合课例分析了基于学生体验的英语过程写作设计的基本要求.从选材、磨课、教师评价和学生评价四个方面总结了笔者的课后心得与反思。
关键词:写作体验课  写作教学 学生体验  过程写作
“试误教学法”与建构主义
10
《语文教学与研究(综合天地)》江苏宝应县曹甸高级中学 顾艳萍  出版年:2005
关键词:教学法 建构主义 语文教学 教学效果 主动学习  讲授法 孩子 学生  理想  
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