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睢宁县南门中学 收藏

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研究主题:语文教学    数学教学    教学方法    教学    中学生    

研究学科:哲学类    生物科学类    社会学类    水利类    经济学类    

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导学互动,数学教学——试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用
1
《考试周刊》睢宁县南门中学 汤陆梅  出版年:2017
在实践中,导学互动的媒介主要包括课堂教学和课外探究,而从其对数学教学的作用来看,一方面能落实学生的主体地位,另一方面也能够提高教学质量,是激发学生学习主动性和提高教师教学实效性的重要手段。本文对此进行了探索。
关键词:初中数学 导学互动 课堂教学 课外探究  
初中语文高效课堂教学初探
2
《学生之友(最作文)》江苏省睢宁县南门中学 沈刚  出版年:2010
所谓“高效课堂”.就是要最大程度地发挥垛堂教学的功能和作用.即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标.在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合.以求得课堂教学的最大效益。那么,教师...
关键词:课堂教学  初中语文 学生参与  教育教学 语文课堂 高效课堂 教学任务 目标整合  
初中信息技术教学中几种教学方法的探讨
3
《读与写(教育教学刊)》江苏省睢宁县南门中学 宋武  出版年:2012
近年来,随着信息技术的发展,信息技术这门课在初中课程教学中发挥着重要作用。科学的教学方法是提高教学效果的有效途径。本文中笔者结合自身教学实践,从三个方面论述了初中信息技术课堂教学方法。
关键词:初中  信息技术 教学方法
初中语文高效课堂如何发挥学生主体作用
4
《语文天地(初中版)》江苏省睢宁县南门中学 梁会锋  出版年:2011
如何构建高效课堂,是每一位教育工作者都要研究的课题。课堂教学是否有效,直接关系到教学质量和人才培养质量。因此,教育工作者要努力优化滞后的教学方法,在有限的教学时间内提高教学质量,进一步提高课堂教学的有效性。教学过程不仅要...
关键词:学生主体作用 高效课堂 初中语文 教育工作者 人才培养质量  课堂教学  教学质量 教学方法
初中生学习思想品德课的心理特征和教学对策
5
《中学时代(理论版)》江苏省睢宁县南门中学 陆威  出版年:2013
思想品德课教学若能充分研究学生心理,并运用心理学的理论指导教学实践,根据学生的心理特征,采取相应的教学对策,就可以更有效地提高教学质量,实现思想品德教育的科学化。
关键词:思想品德课教学 学生心理 教学对策 特征和  初中生 学习  思想品德教育 教学实践  
初中信息技术课中学生自主学习能力的培养
6
《成功》睢宁县南门中学 宋武  出版年:2012
信息技术课是一门实践性、趣味性较强的学科,在开展自主学习方面有着很大的优势。同时信息技术学科是人们工作、学习、生活中的重要工具,因此,信息技术课中培养学生的自主学习能力显得尤为重要,以适应社会发展的需求。本文主要结合自身...
关键词:初中  自主学习能力 培养  
由一堂政治课引发的思考
7
《考试周刊》睢宁县南门中学 余秀琴  出版年:2010
创设教学情境,采取灵活多样的教法,建立融洽的师生关系等.有助于初中政治教学质量的提高。结合教学实践.文章作者对如何上好政治课作阐述。
关键词:初中政治教学 兴趣  主体能动性 现代化教学手段 激励性评价  
初中数学课堂个性化教学模式分析
8
《数学学习与研究》徐州市睢宁县南门中学 武加之  出版年:2015
随着我国课改的深入,对于学生义务教育的开展又提出了新的要求.我国义务教育数学新课标中明确指出,数学课程的教学对象为全体学生,应该保证学生在个性得以发展的同时,提高教学的质量.通过对现下我国初中数学教学现状的研究可以看出,...
关键词:初中数学 个性化教学 学习兴趣  
“变幻能测”的三角板——解析中考数学试题中的三角板问题
9
《中学数学(初中版)》江苏省徐州市睢宁县南门中学 张新尚  出版年:2009
数学课程标准要求:数学教学应该从学生的生活经验和已有知识出发,向他们提供充分从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验.三角板是学生最常用...
关键词:三角板 数学试题 中考 解析  数学课程标准 生活经验  数学活动 数学知识  
浅谈初中物理教学中的人文教育
10
《中学物理(初中版)》睢宁县南门中学 胡北昌  出版年:2012
体现时代特点的新课程培养目标,专门提到了要使学生“具有科学和人文素养”.所谓科学素养是指科学知识、技术、方法、理性能力和科学精神的统一,它具体涉及科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层面的内容;而人文素养主要指人文...
关键词:初中物理教学 人文教育 科学知识 人文素养 科学素养  科学精神  传统教学论 培养目标  
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