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苏州市吴中区郭巷中学 收藏

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研究主题:初中英语教学    课堂教学    物理教学    初中英语    新课程背景    

研究学科:生物科学类    

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78 条 记 录,以下是 1-10

浅谈初中英语教学中的文化渗透
1
《新课程(下)》江苏省苏州市吴中区郭巷中学 浦晓红  出版年:2013
在《义务教育英语课程标准》中,一个明显的特点是增加了很多关于英语国家的社会文化背景知识、风俗习惯以及社交足维方式的内容。这就要求英语教师在教学过程中要深刻挖掘英语教材中的文化信息,帮助学生学习课文中所渗透的英语文化,引导...
关键词:初中英语教学 文化渗透 文化意识
初中物理课堂教学生活化情境创设的实践
2
《文理导航》江苏省苏州市吴中区郭巷中学 濮健健  出版年:2014
建立生活化的初中物理课堂,已经成为众多教师研究的热点,那么如何将挖掘生活中的物理知识,与教学结合在一起建立生活化的教学情境呢?本文结合教学实践,遘谈在这方面的实践。
关键词:初中物理 生活化情境 课堂教学
关于初中大课间活动的理念分析与实践探讨
3
《科学大众(智慧教育)》苏州市吴中区郭巷中学 王昌新  出版年:2010
大课间活动即大课间体育活动的主要目的是通过拉长课间体育活动时间,通过多样的活动形式,达到学生在身体活动数量和质量上的要求。
关键词:初中  大课间活动 活动理念  
浅议初中数学教学中教师指导纠错的针对性
4
《数学学习与研究》江苏省苏州市吴中区郭巷中学 王芳  出版年:2012
数学家G.Polya有句名言:"掌握数学就是意味着善于解题."他在《怎样解题》一书中就把解题过程归结为四个阶段:(1)弄清问题;(2)拟定计划;(3)实现计划;(4)回顾.根据这四个阶段,学生想要完整地解一个题,就需要一...
关键词:初中数学教学 教师指导 纠错 解题过程  《怎样解题》 审题能力 回顾与反思  知识储备
自制多功能摩擦力演示实验教具
5
《物理教师》苏州市吴中区郭巷中学 李冬裕 何益民 伍林弟  出版年:2013
l引言,“摩擦力”是初中物理教学的一个难点.之所以成为难点主要是由于初中生的认知水平较低.抽象思维能力较弱.头脑中对摩擦力的认识存在思维误区;而教师如何利用实验教学策略化解摩擦力教学的难点则是一个小小的挑战.针对这样的情...
关键词:演示实验装置 滑动摩擦力 自制教具 多功能  抽象思维能力 物理教学  接触面积  教学策略  
积极心理学与语文课堂教学的情感艺术初探
6
《教育教学论坛》江苏省苏州市吴中区郭巷中学 吴春芳  出版年:2015
积极心理学在语文课堂教学的情感艺术方面,起着积极的作用,本文着眼于积极心理学在语文课堂教学的情感艺术的构建中所起的作用,从语言艺术、体态情感、积极情绪等方面,对积极心理学与语文课堂教学的情感艺术之间的关系进行了初步探讨。
关键词:积极心理学 课堂 情绪 情感 教师  学生  
初中物理教学中等效替代法的应用
7
《中学物理(初中版)》苏州市吴中区郭巷中学 王建苹  出版年:2014
物理学是一门以观察和实验为基础的学科,对于刚刚接触物理的初中学生来说,无论是其生活经历、知识储备、理解能力还是思维水平,对学好物理都有一定的困难.如何才能帮助学生度过难关?在物理教学中,利用不同的研究方法就可以突破学生学...
关键词:初中物理教学 等效替代法 科学研究方法  初中学生 应用  学习过程  知识储备 理解能力  
新课程背景下物理教学的减“负”增“效”——以类比法在初中物理教学中的应用为例
8
《考试周刊》苏州市吴中区郭巷中学 杜恒军  出版年:2010
科学方法是获取物理知识的途径,学生掌握科学方法比掌握知识更重要。本文以类比法在初中物理教学中的应用为例:既能减轻学生的学习负担,又能提高物理教学的效益,进而说明初中物理教师应采用科学的方法,从而达到减"负"增"效"之目的...
关键词:初中物理教学 类比法  应用  
浅议趣味教学在英语课堂中的运用
9
《中学生英语(中旬刊)》江苏省苏州市吴中区郭巷中学 鲍玉珍  出版年:2010
要提高农村中学的英语教学质量,必须以培养学生的兴趣和运用语言知识的综合能力为基础,在课堂教学中以学生为主体,注重课堂教学的趣味性。
关键词:趣味教学 英语课堂
初中数学教学如何培养学生主动提问的能力
10
《考试周刊》苏州市吴中区郭巷中学 王永青  出版年:2015
学生主动提问能力作为学生自主学习能力的关键性组成部分,不仅关乎学生主动在课堂上发言和提问的积极性,而且便于学生自主探索知识。本文主要以初中数学教学为研究对象,分析当前初中数学教学中存在的问题,而且提出一系列培养学生主动提...
关键词:初中数学课堂教学 主动提问能力 培养策略  
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