期刊文章详细信息
浅议初中数学教学中教师指导纠错的针对性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区郭巷中学
年 份：2012
期 号：2
起止页码：16-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学家G.Polya有句名言：＂掌握数学就是意味着善于解题.＂他在《怎样解题》一书中就把解题过程归结为四个阶段：（1）弄清问题;（2）拟定计划;（3）实现计划;（4）回顾.根据这四个阶段,学生想要完整地解一个题,就需要一定的知识储备,良好的审题能力,迅速而准确地选择解题策略的能力,书写整洁而规范,解题后进行回顾与反思,只要其中一个环节出现问题,就会导致解题错误.
关 键 词：初中数学教学 教师指导 纠错 解题过程 《怎样解题》 审题能力 回顾与反思 知识储备
分 类 号：G633.6[教育学类]
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