期刊文章详细信息
新课程背景下物理教学的减“负”增“效”——以类比法在初中物理教学中的应用为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市吴中区郭巷中学
年 份：2010
期 号：52
起止页码：221-222
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学方法是获取物理知识的途径,学生掌握科学方法比掌握知识更重要。本文以类比法在初中物理教学中的应用为例：既能减轻学生的学习负担,又能提高物理教学的效益,进而说明初中物理教师应采用科学的方法,从而达到减＂负＂增＂效＂之目的。
关 键 词：初中物理教学 类比法 应用
分 类 号：G633.7[教育学类]
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