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睢宁县实验小学 收藏

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研究主题:教学    习作    年级    数学教学    课堂    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    自动化类    生物科学类    

被引量:180H指数:5北大核心: 16 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 5

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461 条 记 录,以下是 1-10

小学数学建模教学中数学语言的转换
1
《教学与管理》江苏睢宁县实验小学 卢清荣  出版年:2019
江苏教育科学"十三五"规划课题"促进小学生数学语言转换的实践研究"(D/2016/02/29)的阶段性成果
数学建模是学生的核心素养之一,是学生'对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养'[1]。它的内涵包括'面对某个综合性情景,能够理解并建构现实情境模型,会将该模型翻译为数学问题,建立数学...
关键词:数学语言 数学建模 面积公式 核心素养  语言转换能力  小学生  平行四边形
集体备课存在的问题及对策
2
《教学与管理(小学版)》江苏睢宁县实验小学 彭跃健  出版年:2002
关键词:集体备课 教师整体素质 课程改革 基层管理者  科研活动  教学信息 优势互补  授课质量
基于问题导向的小学数学学习活动设计——以《三角形的认识》教学为例
3
《数学教学通讯》江苏省徐州市睢宁县实验小学 崔燕  出版年:2018
作为一种探究性学习形式,问题导向的学习可以有效地改变小学数学教学的传统模式,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的自主探究能力。本文在阐释问题导向与小学数学学习活动设计原则的基础上,以《三角形的认识》为例,简要阐述...
关键词:小学数学 问题导向  学习活动设计
小学美术教育中学生创造力培养的策略研究
4
《新课程(教研版)》江苏省徐州市睢宁县实验小学 顾茂州  出版年:2014
美术,是可以很大程度上展现人的创造能力的艺术形式。因而,在小学美术教育中培养学生的创造力,对于学生的美术综合能力培养具有重要意义。小学生对于美术的学习处在最初级的入门阶段,创造力有余而表现能力不足,因而对于小学美术教育中...
关键词:小学美术教育 学生  创造力 培养策略  
微写作训练在小学语文写作教学中的应用
5
《语文教学通讯》睢宁县实验小学 朱凤  出版年:2023
随着小学语文作文教学的发展和完善,微写作训练逐渐在作文教学中得到重视和应用。教师要科学运用微写作训练开展写作教学,在微写作训练中合理依托教材,科学选择命题,丰富微写作形式,实施科学指导,开展科学评价,保证微写作训练的效果...
关键词:写作教学 微写作训练  应用策略  
略谈小学数学课堂中小组合作学习的有效性
6
《小学教学研究(理论版)》江苏睢宁县实验小学 靳颖  出版年:2011
19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习,并运用于实践,杜威创建的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习,到了20世纪70至80年代,合作学习在美国的研究和应用已相当广泛。小组合作学习作为一种学习方式的提出,是相对于传统...
关键词:小组合作学习 小学数学 数学课堂 有效性 接受式学习 19世纪  实验学校  80年代  
在语言转换中构建竖式计算模型——以“两、三位数乘一位数”为例
7
《教育研究与评论(小学教育教学)》江苏省睢宁县实验小学 卢清荣  出版年:2016
引导学生建模是课程标准的要求之一。教师引导学生经历知识形成的过程,就是引导他们自主建模的过程。"两、三位数乘一位数"是学生学习乘法竖式计算的基础,也是学生学习的难点。为了帮助学生理解笔算乘法的算理,教师要充分引导学生在文...
关键词:语言转换 文字语言 图形语言 符号语言 笔算模型  
在动手操作中培养学生有序思维——以《轴对称图形》教学为例
8
《数学教学通讯》江苏省睢宁县实验小学 崔燕  出版年:2019
动手操作是培养学生有序思维的重要路径。本文以《轴对称图形》教学为例,简要概述在动手操作中培养学生有序思维路径。教学中教师要依据数学学科的课程属性,引导学生动手操作,使学生在经历数学学习的过程中培养有序思维,提高学生数学思...
关键词:小学数学 动手操作  有序思维
浅谈沉浸式教学法在小学音乐课堂教学中的应用
9
《试题与研究(教学论坛)》河南省郑州市金水区金桥学校;河南省郑州市金水区艺术小学;江苏省睢宁县实验小学 王琳琳 陈艳 傅月莉  出版年:2011
近年来,在小学音乐课教学实践中,我们大量运用了情境式教学法,利用多媒体技术等各种手段在课堂上为学生们创设各种场景,引导学生身临其境去体验音乐课程所要表达的审美体验和知识。在教学实践中我们发现,情境教学法的核心就是高度激发...
关键词:音乐课堂教学 沉浸式教学法 小学音乐课 引导学生  应用  教学实践  多媒体技术 情境教学法
小学低年段绘本写话教学的探索与实践
10
《广西教育》江苏省徐州市睢宁县实验小学 王红艳  出版年:2015
有人说:绘本=文+图+奇思妙想。绘本鲜明的画面,图文互补的形式,简洁明快的语言给儿童提供了多元想象的空间。绘本中不管是"图""文",还是"图+文"的各种关系组合,都潜移默化地为儿童提供丰富的写话资源,给儿童创造性的阅读带...
关键词:小学低年段 绘本 写话
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