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集安市朝鲜族学校 收藏

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研究主题:小学生    教学    小学数学    幼儿    课堂教学    

研究学科:哲学类    生物科学类    自动化类    经济学类    

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67 条 记 录,以下是 1-10

基于发展学科核心素养的小学数学课堂情境创设探析
1
《吉林省教育学院学报》吉林省集安市朝鲜族学校 金英爱  出版年:2020
有效课堂情境创设能够让学生在情境中更好的学习和进步,让学生在情境中提升课堂学习的效率,有助于学生的数学核心素养的培养。本文首先阐述了对数学核心素养及教学情境创设的理解,然后分析了小学数学课堂情境创设中存在的问题及原因,最...
关键词:核心素养  数学学科核心素养  小学数学 课堂情境创设
情景教学法在小学语文教学中的应用价值
2
《赤峰学院学报(作文教学研究)》吉林省集安市朝鲜族学校 朴春玉  出版年:2015
教育新课标下对小学语文也提出了更高的要求,情景教学法作为近年来被广泛实践的教学方法,目前也取得了一定的教学效果。情景教学法不仅是新课标的要求,更是有关教育实践报告中指出来的适用于小学语文教学的重点方法之一,通过在课堂中创...
关键词:情景教学法 小学语文 方法  
浅谈在小学美术教学中渗透德育
3
《新课程》吉林省集安市朝鲜族学校 金英淑  出版年:2016
《义务教育美术课程标准》中指出:"在美术学习过程中,激发学生创造精神、发展美术实践能力、形成基本的美术素养、陶冶高尚的情操、提高学生的审美能力、完善人格。"因此,在教学过程中,美术教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能...
关键词:小学美术 德育 多媒体
基于“人人通”空间的线上教学实践探索
4
《吉林省教育学院学报》集安市朝鲜族学校;吉林省教育学院 朴英男 金英爱 刘津池  出版年:2021
为了响应教育部"停课不停学"号召,集安市朝鲜族学校全面开展线上教学。在教学之前学校充分认识了线上教学带来的挑战,在实践中做好了平台选择与资源准备,教师做好了技能准备,学生及家长做好了心理和资源准备。学校利用"人人通"空间...
关键词:线上教学 教学挑战  教学准备 教学实施 成效及思考  
浅谈英语自主学习能力的培养
5
《新课程学习(下)》吉林省集安市朝鲜族学校 王欢  出版年:2014
在新的教育教学理念下,学生是学习的主人,在实施素质教育过程中,教师要格外注重学生自主学习意识的培养,促使学生在教学活动中自主探索、思考,达到最佳的教学效果。
关键词:自主学习  兴趣  方法  习惯  
小学生管理中情感教育的应用
6
《初中生优秀作文》集安市朝鲜族学校 金春实  出版年:2015
在现阶段的教学实践中,教师比较关注外在的表现,例如重视学生成绩是否优秀、行为是否符合规范等,对于学生的心理是否健康、情感教育是否缺失,关注得还远远不够。文章从小学生的特点入手,对小学生管理过程中的情感教育进行研究,为情感...
关键词:小学生 情感教育 班级管理
“电子琴引进课堂教学的实践研究”尝试
7
《科技创新导报》吉林省集安市朝鲜族学校 金银花  出版年:2014
该文就电子琴引进课堂教学的重要性进行了探讨,并指出了存在的问题。同时提出并制定了电子琴优化教学的科学策略,对完善教学效果,提升艺术感染力,有重要的实践意义。
关键词:电子琴 课堂教学 尝试  
基于语言思维的小学生英语口语交际能力强化策略
8
《英语画刊(高级)》吉林省集安市朝鲜族学校 邹成铭  出版年:2019
在素质教育改革下,小学英语教学更加注重对学生的口语交际能力培养,在英语语法与词汇教学基础上,优化了教学目标,结合小学生的语言思维能力现状,制定科学合理的英语语言交际能力培养策略。基于此,本文针对语言思维下的小学生英语口语...
关键词:口语交际能力 英语口语 小学生 语言思维
浅谈初中地理教学中的人文素养培养
9
《课程教育研究(学法教法研究)》集安市朝鲜族学校 金春仙  出版年:2016
我们实施地理课程教育不是为了培养地理学家,而是让学生学习生活的地理、文化的地理、科学的地理,实现人文地理与自然地理知识的有机统一,树立科学的人地观、环境伦理观和可持续发展意识,自觉养成关心和爱护人类环境的良好行为习惯,即...
关键词:初中地理教学 人文素养培养 可持续发展意识 价值观教育  良好行为习惯  人文素养教育 地理课程标准 环境伦理观
浅议“班班通”在教育教学中的应用
10
《新课程》吉林省集安市朝鲜族学校 韩昌奉  出版年:2016
计算机网络以及Internet是当代发展最快的信息技术,是新世纪人才必须掌握的基本技能,因而也理所当然成为计算机专业基础课的核心课程,教学意义十分重大。然而,现在很多中职学校受资金、技术等方面因素的影响,教学设备的硬件建...
关键词:班班通 教学设备  信息技术  校园网网络 新世纪人才  教学意义 视频素材 教学信息化 自主探究学习 终端设备  
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