文献类型：期刊文章

作　　者：朴英男[1] 金英爱[1] 刘津池[2]

PIAO Yingnan;JIN Ying'ai;LIU Jichi(l.The Korean School in Ji'an City,Ji'an Jilin 134299,China;Jilin Provincial Institute of Education,Changchun Jilin 130022,China)

机构地区：[1]集安市朝鲜族学校,吉林集安134299 [2]吉林省教育学院,吉林长春130021

出　　处：《吉林省教育学院学报》

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：90-93

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：为了响应教育部"停课不停学"号召,集安市朝鲜族学校全面开展线上教学。在教学之前学校充分认识了线上教学带来的挑战,在实践中做好了平台选择与资源准备,教师做好了技能准备,学生及家长做好了心理和资源准备。学校利用"人人通"空间,践行"翻转课堂+小组合作"教学模式,全面开展线上教学:利用"人人通"空间的教学助手,打破空间和时间的限制;QQ空间介入"翻转课堂+小组合作",促进线上教学互动;注重评价激励、调动学生学习的积极性;家校合作,解决课堂监督与评价;心理健康教育与教学指导,保障线上教学稳步前行。线上教学过程中信息技术与教学的有效融合,培养了学生的综合能力,深度推动了学校信息化教学改革。

关 键 词：线上教学 教学挑战  教学准备 教学实施 成效及思考  

分 类 号：G434]