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基于发展学科核心素养的小学数学课堂情境创设探析
An Analysis of Primary School Mathematics Classroom Situation Creation based on Developing Subject Core Accomplishment
文献类型：期刊文章
JIN Yingai(Ji'an Korean Minority School,Ji'an Jilin 134200,China)
机构地区：[1]吉林省集安市朝鲜族学校,吉林集安134200
年 份：2020
卷 号：36
期 号：12
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：有效课堂情境创设能够让学生在情境中更好的学习和进步,让学生在情境中提升课堂学习的效率,有助于学生的数学核心素养的培养。本文首先阐述了对数学核心素养及教学情境创设的理解,然后分析了小学数学课堂情境创设中存在的问题及原因,最后提出了小学数学课堂情境创设的原则以及策略。
关 键 词：核心素养 数学学科核心素养 小学数学 课堂情境创设
分 类 号：G622[教育学类]
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