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安徽省怀远县第三中学 收藏

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研究主题:高中语文    高考    新课改    课堂教学    高考作文    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    

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高中语文选修模块应选好教学的“点”——以“中国古代诗歌散文欣赏”模块为例
1
《学语文》安徽省怀远县第三中学 崔成志  出版年:2015
高中语文选修模块阅读教学中,教学内容的选择往往直接影响课堂教学效果。教师应从“课标”标准、文体特征、文本特点、单元设置、学生差异等角度准确选“点”,从而做到有的放矢、因材施教,使选修模块阅读教学更有效。
关键词:选修模块 阅读教学 选点教学  
“少教多学”理念下高中语文文言文教学策略
2
《课程教育研究》安徽省怀远县第三中学 王玲玲  出版年:2018
在高中语文教材中所收录的文言文内容丰富、语言精炼,对于培养高中生的文学素养和语言能力有着重要的作用。但是,文言文教学当中的死记硬背现象依旧存在。基于此,本文选择这一领域进行分析,结合'少教多学'的理念,阐述了高中语文文言...
关键词:高中语文 文言文教学 少教多学
让课堂成为师生共进的舞台——浅谈“学生主体,教师主导”的关系
3
《新课程(教研版)》安徽省怀远县第三中学 王洪  出版年:2013
传统政治教学以教师讲授为主,学生处于被动学习状态。"以学生为主体,教师为主导"的课堂教学模式有别于传统"以教师为主体"的填鸭式教学方法,而是运用教师的主导作用,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性、主动性、创造性...
关键词:政治课堂 教学模式 学生主体  教师主导
“论从史出”应避免简单化倾向——从2007年高考广东卷第26题的选材与设问说起
4
《中学历史教学参考》教育部基础教育课程教材发展中心;安徽省怀远三中 何成刚 沈为慧  出版年:2010
“论从史出、史论结合”是历史学习的基本方法,也是历史学科的基本能力。就考查言,材料解析题有较大的优势。不仅有助于考查学生的史学思维方法,还有助于鼓励、引导探究性理念在中学历史教学中的实施。高考卷中的材料解析题(包括参考答...
关键词:2007年  第26题  广东卷 简单化  材料解析题 设问 选材  高考
高中历史课堂对话性教学设计策略
5
《新课程研究(上旬)》安徽省怀远县第三中学 陆云江  出版年:2012
对话性教学就是在平等民主、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义.从而促进师生共同发展的教学形态。在对话教学中,前提是平等民主的课堂气氛,师生关系的互相信任;目的是生...
关键词:对话性教学  教学设计策略 历史课堂 师生共同发展 高中  平等民主 人文学科 教学形态
浅议心流理论对高中作文教学的启示
6
《学语文》安徽省怀远县第三中学 张飞  出版年:2022
在作文教学不尽如人意的当下,积极心理学的心流理论,对写作教学有一定的启示意义。以此理论为参照,教师教学时树立作文指导大过程观,教学过程中设置具体可行的达成目标,及时给予学生来自目标的反馈,让学生具备和写作挑战匹配的技能,...
关键词:作文教学 心流理论  学生立场 沉浸式写作  
旧调重弹——“用教材教”的新思考——基于《椭圆及其标准方程》的尝试
7
《中学数学教学》安徽省怀远县第三中学 宋在馥  出版年:2016
在教育改革大潮涌动,教育理念不断更新,各种模式竟相登场的今天,重提“用教材教”这一教学理念,显得不合时宜,属旧调重弹,鲜有理会.实际上现在层出不穷的新理念新模式,多数是文字游戏,花样翻新,甚至是为吸引人眼球的急功近利.教...
关键词:标准方程  教育工作者 教育理念 轨迹方程  细绳  文字游戏 数形结合思想 对称美 垂线段  教育改革  
例谈寻找有证据历史教学素材
8
《中学历史教学参考》安徽省怀远县第三中学;教育部基础教育课程教材发展中心 沈为慧 何成刚  出版年:2013
从事历史研究的学者都很重视史料的搜集,如近代学者傅斯年先生所说:“上穷碧落下黄泉,动手动脚找东西。”中学历史教育教学虽不同于历史研究,但傅斯年先生的话对中学历史教学也有一定的启示:在备课环节,必须尽可能多地寻找特别有助于...
关键词:历史研究  教学素材 证据力 中学历史教学 教育教学  备课环节 历史素材 法律概念
用批判性思维进行史料分析的实践——以人教版必修1“学思之窗”为例
9
《中学历史教学参考》安徽省怀远三中 沈为慧  出版年:2009
我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”,旨在围绕人教版历史教科书,用全新的理念、开阔...
关键词:人教版  批判性思维 史料分析 人民教育出版社  历史教育 学思  实践  人生教育
解决“问题”的高中化学课堂教学情况阐述
10
《新教育(海南)》安徽省怀远县第三中学 胡松  出版年:2022
化学学科的主要特点体现在有较强的实践性、逻辑性。化学学科在高中教学中作为重点学科内容,需要引起教育工作者的关注,通过改变教学方式,丰富教材内容,培养学生的综合发展能力与学科素养,将课堂的主动性归还给学生,以学生为中心开展...
关键词:解决问题  高中化学 课堂教学
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