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旧调重弹——“用教材教”的新思考——基于《椭圆及其标准方程》的尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省怀远县第三中学
年 份：2016
期 号：4
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在教育改革大潮涌动,教育理念不断更新,各种模式竟相登场的今天,重提“用教材教”这一教学理念,显得不合时宜,属旧调重弹,鲜有理会.实际上现在层出不穷的新理念新模式,多数是文字游戏,花样翻新,甚至是为吸引人眼球的急功近利.教育工作者要有一份理智,一份理性,要尊重常识传承常识.而怎样“用教材教”,就是永不褪色的常识,
关 键 词：标准方程 教育工作者 教育理念 轨迹方程 细绳 文字游戏 数形结合思想 对称美 垂线段 教育改革
分 类 号：G633.6[教育学类]
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