期刊文章详细信息
浅议心流理论对高中作文教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省怀远县第三中学
年 份：2022
期 号：6
起止页码：81-83
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在作文教学不尽如人意的当下,积极心理学的心流理论,对写作教学有一定的启示意义。以此理论为参照,教师教学时树立作文指导大过程观,教学过程中设置具体可行的达成目标,及时给予学生来自目标的反馈,让学生具备和写作挑战匹配的技能,创设良好教学情境激发、维持兴趣,定能取得良好的效果。
关 键 词：作文教学 心流理论 学生立场 沉浸式写作
分 类 号：G633.34[教育学类]
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