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霍邱县第一中学 收藏

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研究主题:高中语文    高中数学    教学    高中数学教学    高中英语    

研究学科:经济学类    机械类    

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148 条 记 录,以下是 1-10

翻转课堂模式下的高中生物教学案例研究
1
《安徽教育科研》霍邱县第一中学 贾成  出版年:2021
翻转课堂作为一种新型教学模式可以有效发挥学生的主观能动性,提高课堂效率,极大地弥补了传统课堂的不足,有很高的研究和探索价值。因此,笔者以高中生物“细胞膜——系统的边界”教学为例进行翻转课堂模式的探索与研究,以期逐渐普及到...
关键词:翻转课堂  微课  细胞膜 多媒体
高中生数学学习效率提升策略研究
2
《数学学习与研究》安徽省六安市霍邱县第一中学新校区 徐耀阳  出版年:2018
在高中数学中,数学知识体系庞大,这就需要学生拥有很强的逻辑性和思维能力,如果学习方法不对,那么不仅花费大量时间,更是效率不高,事倍功半,如果方法得当,学习将会变得更加有趣容易,数学也不例外.本文以高中数学中学生遇到的问题...
关键词:高中数学教学 学习效率  提高策略  
高中化学“糖类”的项目式教学——食物中的糖类在人体中的转化
3
《安徽教育科研》霍邱县第二中学;霍邱县第一中学 熊景春 徐浩年  出版年:2020
新一轮课程改革大力提倡和开展项目式教学。本文以“食物中的糖类在人体内的转化”项目式学习为主线,用学业质量水平指导教学设计,通过一系列项目任务的实施,全面提升学生化学学科核心素养。
关键词:课程改革 项目式教学 项目任务  化学学科核心素养  
“互联网 +”背景下高中地理教学微课应用 现状研究
4
《学苑教育》安徽省六安市霍邱县第一中学 邓家磊  出版年:2022
微课作为一种全新的教育教学手段,在课堂中不仅仅充当的是一种辅助教学的工具,更是蕴含着丰富内容的学习资源,在各阶段教学中得到了较为普遍的应用。但相对而言,基于各方面因素的限制,微课在高中地理教学中的应用远远不够,尤其在当前...
关键词:互联网+  高中地理 微课应用  
作文教学的春天在哪里?
5
《语文教学通讯(高中)(A)》安徽霍邱县第一中学;四川金堂中学;上海复旦大学附中;安徽六安市叶集中学 赵克明 童华池 张大文 陈永睿  出版年:2006
多年以来,作文和作文教学的研究可谓轰轰烈烈,诚如于漪先生所言:“一篇篇文章作法,一本本印刷精美的作文选,昭然于书肆,昭然于形形色色的报刊。”但是,中学生作文的实际状况仍不容乐观,作文教学仍然让广大教师感到困惑重重,作文课...
关键词:作文教学 春天 中学生作文 作文选 作文课 教师  作法  文章  于漪  线  
基于核心素养的初中道德与法治议题式教学行动研究
6
《安徽教育科研》霍邱县第一中学初中部 宋本敏 孙向玲  出版年:2023
道德与法治是初中阶段培养学生法治观念、道德观念及个人“三观”的主要课程。议题式教学是提升道德与法治课程教学质量的全新教学方法,可以使多种教学资源与教学内容从“抽象”变得“具象”,尤其是生活化场景形象呈现,引导学生融情入境...
关键词:核心素养  初中  道德与法治  议题式教学  法治观念
一石激起千层浪 课前演讲妙处多
7
《考试周刊》安徽省六安市霍邱县第一中学 陈华  出版年:2017
一节回味无穷、妙趣横生的语文课,需要丰富多彩、情理兼备的三分钟演讲来开启课堂教学主题曲的前奏。这短短的三分钟时间作用不容小觑,经过师生双方不懈的努力,学生们真真切切感受到了语文课前演讲的妙处。在这条充满智慧与魅力的道路上...
关键词:演讲 激趣 积累  锻炼  互动  沟通
基于“生活即教育”的发展性任务在初中化学教学中的应用
8
《学苑教育》安徽省六安市霍邱县第一中学 李宁  出版年:2022
在陶行知“生活即教育”理念与初中化学教学相融合的过程中,人们的日常生活用品成为了化学学科课堂教育的来源。本文从初中化学的教学角度出发,简要概述了“生活即教育”的发展性任务设计理念,并以“生活即教育”作为初中化学学习发展性...
关键词:生活即教育 教学目标 实例教学 教学理念
高中物理概念教学的有效策略和方法
9
《学苑教育》安徽省六安市霍邱县第一中学 李俊  出版年:2022
作为物理学知识的基础,物理概念可以直接反映人的思维以客观事物的形式产生的物理属性,学生能否牢固掌握所学的物理知识,与物理教学的效果密切相关。对物理学规律的娴熟和灵活应用,对拓展和构建物理学知识的整体结构有直接影响。正如著...
关键词:高中物理 概念教学 有效策略  方法  
大单元视域下写作教学路径探析
10
《中学语文》安徽六安市霍邱县第一中学 徐平霞  出版年:2023
大单元视域下高中写作教学路径探索,教师要发挥主导作用,理清单元写作要素、细化单元写作任务、设定单元写作活动、推进单元写作展评,为学生写作学习提供积极帮助。教师要在主旨、情感、表达、构思、寓意等角度展开对应引导,让学生掌握...
关键词:高中语文 大单元  写作教学 路径  
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