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基于“生活即教育”的发展性任务在初中化学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省六安市霍邱县第一中学
年 份：2022
期 号：24
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在陶行知“生活即教育”理念与初中化学教学相融合的过程中,人们的日常生活用品成为了化学学科课堂教育的来源。本文从初中化学的教学角度出发,简要概述了“生活即教育”的发展性任务设计理念,并以“生活即教育”作为初中化学学习发展性任务的前提,展开实践性的实验教学任务设计——“盐的性质与应用”教学实例设计。本实例在建立阶梯式实践课堂教学情境的基础上,将“生活即教育”理念与化学教学主线相融合,完善了初中化学课堂的教学内容,并提高了初中生解决问题的能力,强化了初中生化学学科的核心素养发展能力。
关 键 词：生活即教育 教学目标 实例教学 教学理念
分 类 号：G63[教育学类]
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