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基于核心素养的初中道德与法治议题式教学行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]霍邱县第一中学初中部,安徽六安237400
年 份：2023
期 号：29
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：道德与法治是初中阶段培养学生法治观念、道德观念及个人“三观”的主要课程。议题式教学是提升道德与法治课程教学质量的全新教学方法,可以使多种教学资源与教学内容从“抽象”变得“具象”,尤其是生活化场景形象呈现,引导学生融情入境。因此,本文基于核心素养理念,深入探讨议题式教学在初中道德与法治教学中的应用,为道德与法治教育可持续发展提供参考。
关 键 词：核心素养 初中 道德与法治 议题式教学 法治观念
分 类 号：G63[教育学类]
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