广东省教育研究院 
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研究主题：粤港澳 职业教育 基础教育 教育 高等教育
研究学科：经济学类 自动化类 社会学类 轻工类 哲学类
被引量：3,866H指数：26WOS: 1 北大核心: 233 CSSCI: 122 CSCD: 1 RDFYBKZL: 15
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排序方式：
- 中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示
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- 《中国教育信息化（基础教育）》广东省佛山市教育局;广东省教育研究院 胡铁生 詹春青 出版年：2012
- 区域层面的资源建设,是教育信息资源工作的新热点。同时,网络技术与数字视频技术的成熟使微课资源的建设焕发出新的生命活力,从而引领区域教育信息化的新发展。文章介绍了微课的概念,以佛山市为典型案例,阐述了区域微课建设与应用的现...
- 关键词：微课 区域教育信息化 数字资源建设
- 从“课证共生共长”谈1+X证书制度设计
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- 《中国职业技术教育》广东省教育研究院 杜怡萍 李海东 詹斌 出版年：2019
- 国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"产教融合视阈下产业学院育人模式研究"(课题编号:BJA180105);教育部职业技术教育中心研究所2018年公益项目"职业教育国家级教学成果奖宣传推广及常态化机制建设研究"(课题编号:ZG201810)
- 课证共生共长"模式是深圳职业技术学院精准服务信息通信技术产业发展需求、与华为协同育人的教学成果。通过华为认证,推进教育教学改革,培养了一批又一批信息通信产业亟须的高端技术技能人才。成果在发证主体、证书分级、资历互认等方面...
- 关键词：课程 学历证书 1+X证书制度 职业技能等级证书
- 幼儿体育活动及其内容体系的思考
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- 《体育学刊》广东省教育研究院;华南师范大学体育科学学院;广州体育学院研究生部 庄弼 任绮 李孟宁 荆鹏飞 出版年：2015
- 国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究"(BLA120092)
- 在我国大力推进学前教育发展的背景下,试图从人类身体活动基本技能出发,对当前幼儿园体育活动开展现状存在的问题及其影响因素进行分析和思考,并根据教育部《3-6 岁儿童学习与发展指南》的具体要求,提出了构建幼儿体育活动体系的思...
- 关键词：幼儿体育活动 体育活动内容 学前教育
- 广东特色现代学徒制实践探索与未来趋向
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- 《中国职业技术教育》广东建设职业技术学院;广东省教育研究院;清远职业技术学院 赵鹏飞 李海东 张志 刘武军 陈秀虎 蒋中午 出版年：2019
- 2018年度教育部委托项目“职业教育专业能力建设专项‘现代学徒制试点’研究项目”;2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目“广东特色职业教育现代学徒制实施路径研究”(项目编号:2018GWTSCX010);教育部职业技术教育中心研究所公益基金课题“职业教育国家级教学成果奖宣传推广及常态化机制建设研究”(项目编号:ZG201810)
- 为提升人才培养质量,服务广东产业转型升级和创新发展,2009年广东开启了现代学徒制研究与探索。经过多年的努力,凝练出以'双元育人、双重身份,交互训教、工学交替,岗位培养、在岗成才'为内涵的广东特色现代学徒制人才培养理论。...
- 关键词：现代学徒制 双元育人 双重身份 岗位培养 广东特色
- “二维四步五解”职业能力分析法的实践探索
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- 《职教论坛》广东省教育研究院 杜怡萍 出版年：2015
- 广东省高等职业教育教学改革项目"中高职衔接专业教学标准建设的理论与实践"(编号:201401003);主持人:杜怡萍
- 职业能力分析是职业教育专业设置、专业建设、课程开发以及课程实施与评价的关键环节,通过比较与借鉴国内外职业能力分析方法,结合深入的实践研究,创立了"二维四步五解"职业能力分析法,对职业教育教学改革起到积极的指导作用。"二维...
- 关键词：职业能力 职业岗位 二维四步五解 专业建设
- 1+X证书制度实施的要件、挑战及策略
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- 《教育学术月刊》广东省教育研究院职业教育研究室 杜怡萍 出版年：2020
- 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“基于粤港澳大湾区资历框架对接的1+X证书制度实施研究”(课题批准号:BJA190100)。
- 1+X证书制度是我国职业教育类型发展的重大创新,其有效实施需具备五项重要条件,即职业技能等级标准要切实反映综合能力,职业技能等级证书的考核评价要有信度和效度保证,并具有高社会认可度,此外,"X"与"1"能够有机匹配,且两...
- 关键词：1+X证书制度 职业技能等级证书 职业能力 标准
- 中小学微课制作与应用的现状分析与建议——基于两次问卷调查结果的对比
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- 《教育信息技术》广东省教育研究院;广东省佛山市教育局 詹春青 胡铁生 出版年：2014
- 全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点项目《中小微课学习资源的设计开发与应用研究》(立项号:123620577)的研究成果之一
- 本文通过对两次问卷调查结果的比较,揭示了中小学微课制作与应用的现状以及发展趋势,并得出了教师对微课的认识越来越深入,但其教学理念依然没有更新和转变;微课的开发途径越来越多样化,设计过程越来越精细化;微课的应用面越来越广,...
- 关键词：微课 建设 应用 问卷调查
- 试论职业教育作为类型教育的基本特征
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- 《中国职业技术教育》广东省教育研究院;广州市教育研究院;广东省外语艺术职业学院 万达 杜怡萍 吴晶 李小娃 李海 出版年：2019
- 教育部职业技术教育中心研究所委托课题“《国家职业教育改革实施方案》重大理论问题研究”（项目主持人：周凤华）;广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研重点项目“资历框架视阈下的粤港澳大湾区中职教育资历交通互认研究”（项目编号：2019ZQJK067，主持人：杜怡萍）
- 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是一种教育类型,这一定位对职业教育发展具有重大意义。它明确了职业教育在目标定位、性质特征、体系结构、实施路径、功能范畴等方面与普通教育的不同:职业教育以培养数以亿计的高素质劳动者...
- 关键词：职业教育 理论研究 类型教育 人力资源开发 终身学习
- 人工智能视域下课堂教学智慧评价:理论建构、模型支撑与技术实现
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- 《教育测量与评价》广东省教育研究院教育评估室;努比技术(广州)公司;深圳市海云天教育测评研究院;广州开放大学教师教育学院 许世红 刘军民 王时舟 曾海 出版年：2022
- 广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目“5G+智慧教育”(2020B0101130014)的研究成果。
- 基于结构的多模型联合的课堂教学智慧评价系统(CSMS)是一种使用人工智能技术常态化、规模化评价课堂教学的指标体系和评价系统。CSMS重点分析课堂的教学结构,依据本土化的主导—主体教学结构理论和第三代活动理论,将课堂教学评...
- 关键词：人工智能 课堂教学智慧评价 评价系统 理论建构 模型支撑 学习分析技术
- 混合所有制产业学院的生成逻辑与制度建设
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- 《职业技术教育》广东省教育研究院职业教育研究室;佛山市顺德区中等专业学校 黄文伟 郭建英 王博 出版年：2019
- 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“产教融合视阈下产业学院育人模式研究”(BJA180105);主持人:李海东
- 作为两种及两种以上不同所有制资本交叉融合投资兴办的产教融合联合体,混合所有制产业学院从诞生之日起,便主动契合地方产业、学习者、职业教育、制度变革等四个层面的需求,扮演着企业办学的重要载体、职业学校教育与企业培训融合的重要...
- 关键词：混合所有制 产业学院 生成逻辑 制度建设
