文献类型：期刊文章

作　　者：杜怡萍[1]

Du Yiping

机构地区：[1]广东省教育研究院职业教育研究室,广东广州510035

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“基于粤港澳大湾区资历框架对接的1+X证书制度实施研究”(课题批准号:BJA190100)。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：35-41

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：1+X证书制度是我国职业教育类型发展的重大创新,其有效实施需具备五项重要条件,即职业技能等级标准要切实反映综合能力,职业技能等级证书的考核评价要有信度和效度保证,并具有高社会认可度,此外,"X"与"1"能够有机匹配,且两种证书的课程能融通互认。但在实践中,1+X证书制度面临综合能力呈现及评价难度大、企业主体作用未能充分发挥、国家学分银行和资历框架不健全、书证融通的专业建设和课程开发能力不足等问题。为确保证书的"含金量",必须以职业活动为载体,反映综合能力,建构课程内容,检测能力的达成度。为提高考证的信度和效度,必须以标准体系建设为核心,规范证书的开发、培训、考核及学分管理全过程。为促进1+X证书制度的健康发展,必须重遴选、强监管,建立市场化的管理机制。

关 键 词：1+X证书制度  职业技能等级证书  职业能力  标准  

分 类 号：G719.21]