文献类型：期刊文章

作　　者：杜怡萍[1]

机构地区：[1]广东省教育研究院

出　　处：《职教论坛》

基　　金：广东省高等职业教育教学改革项目"中高职衔接专业教学标准建设的理论与实践"(编号:201401003);主持人:杜怡萍

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：9

起止页码：8-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：职业能力分析是职业教育专业设置、专业建设、课程开发以及课程实施与评价的关键环节,通过比较与借鉴国内外职业能力分析方法,结合深入的实践研究,创立了"二维四步五解"职业能力分析法,对职业教育教学改革起到积极的指导作用。"二维四步五解"职业能力分析是通过头脑风暴、文献查询、个案分析等多种途径,从专业能力和职业素养两个维度,通过专业对接职业岗位、职业岗位细化为工作项目、工作项目细化为工作任务、工作任务细化为职业能力四个步骤,再从完成工作任务应具备的技能、工具、方法、要求、知识五个方面分解分析职业能力的一种分析方法。

关 键 词：职业能力  职业岗位 二维四步五解  专业建设  

分 类 号：G710]