文献类型：期刊文章

作　　者：赵鹏飞[1] 李海东[2] 张志[1] 刘武军[1] 陈秀虎[3] 蒋中午[1]

Zhao Pengfei

机构地区：[1]广东建设职业技术学院,广东广州510440 [2]广东省教育研究院,广东广州510080 [3]清远职业技术学院,广东清远511510

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2018年度教育部委托项目“职业教育专业能力建设专项‘现代学徒制试点’研究项目”;2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目“广东特色职业教育现代学徒制实施路径研究”(项目编号:2018GWTSCX010);教育部职业技术教育中心研究所公益基金课题“职业教育国家级教学成果奖宣传推广及常态化机制建设研究”(项目编号:ZG201810)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：20

起止页码：5-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为提升人才培养质量,服务广东产业转型升级和创新发展,2009年广东开启了现代学徒制研究与探索。经过多年的努力,凝练出以'双元育人、双重身份,交互训教、工学交替,岗位培养、在岗成才'为内涵的广东特色现代学徒制人才培养理论。构建了具有广东特色的校企双主体教学运行机制,明确了对接岗位需求的教学内容开发路径,形成了教学资源共享、交互训教的教学组织方式。建立了高质量的现代学徒制人才培养体系,推动了高质量现代学徒制的落实,形成了高质量现代学徒制的有效支撑。广东的研究与探索,有效促进了校企高度合作与产教深度融合,极大提升了人才培养质量,为广东产业转型升级和创新发展提供了高素质技术技能人才支持。

关 键 词：现代学徒制 双元育人  双重身份 岗位培养 广东特色  

分 类 号：G719.2]