山东省教育科学研究所 
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研究主题：基础教育 教育改革 课程改革 教学理论 教育
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 环境科学与工程类 建筑类
被引量：5,141H指数：27北大核心: 249 CSSCI: 90 CSCD: 1 RDFYBKZL: 36
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排序方式：
- 论合作学习的基本理念
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- 《教育研究》山东省教育科学研究所 王坦 出版年：2002
- 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文在广泛研究国内外相关文献的基础上 ,从合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等六个方面 。
- 关键词：基础教育 合作学习 教学理论 教学策略 互动观 目标观 师生观 情境观 评价观
- 合作学习简论
- 2
- 《中国教育学刊》山东省教育科学研究所 王坦 出版年：2002
- 合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评5个基本要素。...
- 关键词：合作学习 教学理论 策略体系 教学形式 选择理论 发展理论 教学研究 创新
- 合作教学理念的科学创意初探
- 3
- 《教育探索》山东省教科所;山东体育学院 王坦 高艳 出版年：1996
- 合作教学是一种富有创意的教学理论与策略。简单地说:“合作教学是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。”[1]目前,合作教学已被广泛地应...
- 关键词：合作教学 教学理念 合作学习小组 传统教学 学习情境 深化教学改革 教学评价 学业成绩 教学目标 小组活动
- 论合作学习的教学论贡献
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- 《课程．教材．教法》山东省教育科学研究所 济南 250013 王坦 出版年：2003
- 合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，它不仅在改善课堂内的社会心理气氛，提高学业成绩，促进学生良好的非认知品质的发展等方面具有积极作用和显著实效，而且还在许多方面创造性地推动了现代教学...
- 关键词：合作学习 教学理论 非认知品质 教学组织形式 师生角色
- 关于实施创新教育的几个问题
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- 《教育研究》山东省教育科学研究所 张志勇 出版年：2000
- 关键词：教育改革 创新教育 课程结构 教育思想
- 合作学习:一种值得借鉴的教学理论
- 6
- 《普教研究》山东省教科所 王坦 出版年：1994
- 合作学习是70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学策略。目前,这一策略已被广泛地应用于美国、西德、荷兰、英国、澳大利亚、以色列、加拿大、日本和尼日利亚等国的中小学课堂,对改善课堂内的社...
- 关键词：合作学习 教学理论 学习任务 学业成绩 奖励结构 教学策略 成绩分 切块拼接法 “掌握学习” 合作学习策略
- 合作学习的基本理念(一)
- 7
- 《人民教育》山东省教育科学研究所 刘吉林 王坦 出版年：2004
- 重谈新课程的学习方式,不仅因为每年都有更多的教师初次步入新课程教学,还因为我们发现,在过去两年多的实践中,仍然存在不少误区。为此,本刊将特约国内的专门研究人员,针对教师教学中遇到的问题和困难,撰写一系列短篇的专题文章,希...
- 关键词：合作学习 课程教学 教学目标 教育观念 个人责任
- 合作学习的研究:国际展望
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- 《当代教育科学》约翰斯.霍普金斯大学;山东省教育科学研究所 R.E.斯莱文 王坦 出版年：1994
- 组织学生在小组中进行学习是一种遍及世界的古老教育实践。设计小组的运用是杜威教育信条中重要的组成部分。关于在教育中有效使用小组的研究、描述、或指导材料已可见于德国、荷兰、英国、澳大利亚、以色列、加拿大、日本和尼日利亚各国,...
- 关键词：合作学习法 STAD 学业成绩 国际展望 小组学习法 小组成员 组间关系 组调 个体责任 CIRC
- 合作学习述评
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- 《当代教育科学》山东省教育科学研究所 王坦 出版年：1997
- 关键词：合作学习 教学系统 奖励结构 学业成绩 小组活动 合作学习小组 小组成员 学习方法 教学理论 述评
- 合作教学的基本类型与理念析要
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- 《当代教育科学》山东省教育科学研究所 王坦 出版年：1999
- 关键词：合作教学 合作学习 基本类型 合作教育学 教学理论 传统教学 学习情境 师生合作教学 班级授课制 教学评价
