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河南师范大学教育系 收藏

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研究主题:心理健康    教育改革    素质教育    教师    学校管理    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量:1,929H指数:21WOS: 3 北大核心: 114 CSSCI: 57 CSCD: 12 RDFYBKZL: 16

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323 条 记 录,以下是 1-10

美国大学德育的途径与方法
1
《比较教育研究》河南师范大学教育系 陈俊珂  出版年:1999
〕美国大学至今仍没有一个统一表述的德育目标,也没有采用“德育”或“思想政治教育”这一概念,但在其整个大学教育中却有明显的德育倾向。本文从各科课堂教学、心理咨询、社会活动和大众传播及公共环境四个方面。
关键词:德育 课堂教学 心理咨询 社会活动与服务  传播及公共环境  
发达国家高校教师培训的经验及借鉴
2
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》河南师范大学教育系 刘冬梅  出版年:2004
教育部全国高等学校教师培训专项研究课题"国外高校教师培训经验及借鉴"。
随着终身教育理念的日趋深入,发达国家教师培训在指导思想、培训形式和培训内容等方面发生了显著变化。主要表现在:高度重视高校教师培训工作,经费上给予大力支持,做到了培训制度法律化,培训内容系统化,培训形式多样化,教师培训主动...
关键词:高等学校  教师 培训  
试论教师专业化及其专业化培养
3
《东北师大学报(哲学社会科学版)》东北师范大学教育科学学院;河南师范大学教育系 柳海民 孙士杰  出版年:2003
教师专业化是教育事业改革与发展的根本需要,是师范教育培养目标的必然走向。教师专业化必然要求教师培养的专业化,教师培养的专业化是教师专业化的基本保障。教师专业化有区别于其他专业的本质特点。教师的专业化培养也应有别于综合性大...
关键词:专业  教师专业化 专业化培养  
人文精神与情感教育
4
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》河南师范大学教育系 宋晔  出版年:2000
我国的教育,大多是在科学主义的指导下建立起来的,其弊端明显地表现为偏重认知,忽视情感,这不利于塑造学生健全人格和高尚情操。因此,在教学中必须弘扬人文精神,实施情感教育。实施情感教育应从四个方面着手:明确情感教育的目标,树...
关键词:中国  教育改革 情感教育 人文精神 认知教育
国外高师教育实习改革的特点与趋势
5
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》河南师范大学教育系;临颖教师进修学校 陈俊珂 徐彦伟  出版年:2001
河南省高等教育面向 2 1世纪教学改革计划项目--教育实习的途径与方法的改革与实践
教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育改革的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发 ,国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势 :合理安排课程 ,加强教育实习前的教育理论准备 ;改进教学方法 ,注重理论联系实际 ,...
关键词:高等师范院校 教育实习 外国  高等师范教育 课程安排 教学方法  理论联系实际 实习基地  
我国高等师范教育体制演变的历史回顾与思考
6
《高等师范教育研究》河南师范大学教育系 刘新玲  出版年:2002
我国高等师范教育历时百年 ,从其教育体制的演变过程看 ,大致经历了三个阶段 ,即 :“定向型”高等师范教育体制的初建 ,“混合型”高师体制模式的出现及发展 ,“定向型”高等师范教育体制的回归。2 0世纪末 ,“定向型”高...
关键词:高等师范教育 教育体制 教育改革 教育模式 中国  
美国学校德育的特点及启示
7
《自然辩证法研究》河南师范大学教育系 陈俊珂  出版年:2005
美国学校至今仍没有一个统一表述的德育目标,也没有明确采用"德育"或"思想政治教育"的概念,但在其整个学校教育中却有明显的德育倾向。本文从德育地位;德育目标;德育内容;德育途径与方式、方法;德育模式五个方面分析了美国学校德...
关键词:美国  学校德育 特点  启示  
SCL-90与UPI评定结果的比较研究
8
《健康心理学杂志》中国.河南师范大学教育系 魏俊彪  出版年:2001
用 UPI和 SCL-90作为测量工具 ,对河南 6所高校 1 1 85名大学生进行心理素质调查 ,对两种评定结果进行对比 ,结果发现 :SCL-90与 UPI量表间各指标存在较高的正相关 ;SCL-90与 UPI的评定...
关键词:大学生 SCL-90 UPI 心理健康
河南省中学生心理健康问题调查
9
《中国心理卫生杂志》河南师范大学教育系 王小新  出版年:2002
河南师范大学青年科学基金项目<河南省中学生心理健康问题调查研究>(项目编号为200025102)的部分成果
关键词:河南  中学生 心理健康问题 调查  
论教师素养新内涵——来自基础教育课程改革的挑战
10
《教育探索》河南师范大学教育系 赵春娟  出版年:2006
河南省教育厅"十五"教育科学规划项目课题"基础教育课程改革与教师素质研究"(2004-JKGHB-510)
从2005年秋季开始,基础教育课程改革在全国范围内全面铺开。对于广大中小学教师来说,这无疑是一种巨大的挑战。要想使基础教育课程改革取得预期的成果,广大教师就应该具备与基础教育课程改革要求相适应的素养。基础教育课程改革赋予...
关键词:基础教育课程改革 教师素养 新内涵  
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