文献类型：期刊文章

作　　者：刘冬梅[1]

机构地区：[1]河南师范大学教育系,河南新乡453007

出　　处：《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：教育部全国高等学校教师培训专项研究课题"国外高校教师培训经验及借鉴"。

年　　份：2004

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：168-171

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着终身教育理念的日趋深入,发达国家教师培训在指导思想、培训形式和培训内容等方面发生了显著变化。主要表现在:高度重视高校教师培训工作,经费上给予大力支持,做到了培训制度法律化,培训内容系统化,培训形式多样化,教师培训主动化,教师培训全程化,培训手段现代化。加入WTO为我国高等教育的发展带来了机遇,也提出了挑战。而要提升高校在职教师的素质,就必须从实际出发,借鉴发达国家的成功做法,加强教师职后教育。为此,应加强立法,健全高等学校教师培训制度;转变培训观念,变"要我培训"为"我要培训";拓宽培训渠道,改进培训模式;注重激励机制,使教师培训主动化;加强新任教师培养,使教师培训全程化;改变经费投入模式,加大经费投入力度。

关 键 词：高等学校  教师 培训  

分 类 号：G451.2[教育学类]