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试论教师专业化及其专业化培养
The Discussion about Teacher's Specialization and Cultivation of Teacher's Specialization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]河南师范大学教育系,河南新乡453002
年 份：2003
期 号：5
起止页码：113-118
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：教师专业化是教育事业改革与发展的根本需要,是师范教育培养目标的必然走向。教师专业化必然要求教师培养的专业化,教师培养的专业化是教师专业化的基本保障。教师专业化有区别于其他专业的本质特点。教师的专业化培养也应有别于综合性大学文理科以及工科、农科、医科等,其课程设置、学习年限以及教学方式必须有别于其他专业,但同时又需要借鉴其他学科专业较好的做法。
关 键 词：专业 教师专业化 专业化培养
分 类 号：G451[教育学类]
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