陕西师范大学教育科学学院 
研究主题：教育 教师 大学生 教师教育 心理学
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 环境科学与工程类 自动化类
被引量：10,897H指数：42WOS: 12 北大核心: 504 CSSCI: 501 CSCD: 105 RDFYBKZL: 89
- 试论教师的反思及其策略
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- 《教育研究》陕西师范大学教育科学学院 张立昌 出版年：2001
- 关键词：教师角色 专家型教师 教师培养 “反思模式” 行动研究
- 积极情绪的概念、功能与意义
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- 《心理科学进展》陕西师范大学教育科学学院心理学系 郭小艳 王振宏 出版年：2007
- 关键词：积极情绪 心理健康 身体健康
- 当代西方有效教学研究的系统考察与启示
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- 《比较教育研究》陕西师范大学教育科学学院;美国朗伍德大学 陈晓端 Stephen Keith 出版年：2005
- 关键词：有效教学 教师 学生 课堂教学
- 有效教学的概念重构和理论思考
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- 《湖南师范大学教育科学学报》北京师范大学教育学院;陕西师范大学教育科学学院 龙宝新 陈晓端 出版年：2005
- 关键词：有效教学 概念重构 特征分析 多元策略
- 体验:道德教育的本体
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- 《教育研究》陕西师范大学教育科学学院 刘惊铎 出版年：2003
- 关键词：道德教育 本体 知性论 道德体验 逆反心理 生态体验
- 自我实践反思是教师成长的重要途径
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- 《教育实践与研究》陕西师范大学教育科学学院，陕西西安710062 张立昌 出版年：2001
- 关键词：教师教育 培养模式 自我实践反思模式 基础教育
- 师生主体间性建构的哲学基础和实践策略
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- 《北京师范大学学报（社会科学版）》陕西师范大学教育科学学院 郝文武 出版年：2005
- 关键词：学生 教师 主体 主体性 主体间
- 中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究
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- 《教育研究》陕西师范大学教育科学学院心理学系;北京师范大学心理学院 徐建平 张厚粲 出版年：2006
- 关键词：中小学教师 胜任力 鉴别性胜任特征 基准性胜任特征 行为事件访谈
- 质性研究中编码者信度的多种方法考察
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- 《心理科学》陕西师范大学心理系;北京师范大学心理学院 徐建平 张厚粲 出版年：2005
- 关键词：编码者信度 归类一致性指数 编码信度系数 相关系数 中位数检验 概化系数
- 美国大学学生评价教学的理论与实践
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- 《比较教育研究》陕西师范大学教育科学学院 陈晓端 出版年：2001
- 关键词：美国 评价 高校 座谈 教学评价 书面评价 评价方法 学生成绩测验 学生等级评定
