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嵊州市三界镇中学 收藏

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研究主题:课堂教学    初中科学    数学教学    素质教育    数学    

研究学科:电子信息类    哲学类    

被引量:22H指数:2北大核心: 3 CSSCI: 1

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116 条 记 录,以下是 1-10

浅谈英语教学中的合作互动教学法
1
《成功》嵊州市三界中学 蒋炜群  出版年:2011
新课程改革下,英语教学中传统的灌输式教学方式逐渐被师生合作互动教学模式所替代。本文拟就英语教学过程中,如何充分利用人的动态因素,实现师生之间、生生之间、学生个体与群体之间的"多维互动"作了初步探讨。
关键词:合作互动
语言,让课堂绽放异彩——浅探初中体育课堂教学语言的运用
2
《学园》浙江省嵊州市三界镇中学 李胡炯  出版年:2012
在体育教学中恰当地表达教师意图、激励学生的学习热情是体育教师必备的条件之一。在素质教育的今天,在以学生为主体教师为主导的教学原则下,如何在有限的时间里让学生得到更多的练习和锻炼,这就要求教师不仅要做好课下的准备工作,更需...
关键词:课堂教学语言 初中体育 体育教师 激励学生  以学生为主体 体育教学  学习热情  素质教育  
美术教学信息化的“三部曲”——浅谈信息化技术在中学美术教学中的有效运用
3
《学园》浙江省嵊州市三界镇中学 郑海波  出版年:2010
美术是一门视觉艺术,而信息技术可以通过声音、文字、图像立体地表现视觉,两者在信息的表达方式上有许多共通之处。随着新课标的实施,传统美术课中的一些矛盾日益突出,如资料不足、形象的典型性与变式缺乏、太多的不可言传只可意会的内...
关键词:信息化技术 美术教学 “三部曲”  教学信息化 有效运用  中学  视觉艺术 美术课堂  
例析一次函数在实际生活中的应用
4
《教学月刊(中学版)(教学参考)》浙江省嵊州市三界镇中学 沈幼娟  出版年:2006
关键词:实际生活  一次函数 数学教学 应用  例析 人造地球卫星 电子计算机 宇宙飞船
初中科学探究性学习三步曲
5
《科学之友(下)》嵊州市三界镇中学 钱秀丽  出版年:2010
《科学课程标准》将探究性学习既作为学习内容,又作为一种重要的学习方式,促使教师的教和学生的学发生根本性的变化。本文就探究性学习的实施过程作一浅论,仅供参考。
关键词:科学课 探究性学习
发散思维训练例谈
6
《教学与管理(理论版)》浙江嵊州市三界镇中学 郑元昌  出版年:2005
关键词:发散思维 思维训练 一题多解 中学  数学  解析几何题 解法
浅谈开展科学生活化教学的实践与探究
7
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》嵊州市三界镇中学 裘炜  出版年:2013
《科学课程标准》提出“全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念”。那么在教学过程中如何理解和运用这一核心理念?这就要求我们改革传统教学模式,在教学中贯彻全新的理念,实行创新的素质教育。
关键词:《科学课程标准》 生活化教学 实践  传统教学模式 科学素养  教学过程 素质教育 心理
农村初中英语课堂“合作学习”的点滴尝试
8
《中学教学参考》浙江省嵊州市三界镇中学 樊利平  出版年:2010
在中国,英语已成为第二语言,特别是社会发展至今,计算机普及家庭后尤显出英语的重要,并已渗透到中国最基层的农村。然而,初中英语教育的现状与社会、时代的要求存在一定的差距,尤其是农村初中的英语教学还常用"机械记忆"、"枯燥读...
关键词:农村初中  英语课堂 “合作学习”  社会发展  计算机普及 教与学模式 第二语言  英语教育
开展小组活动与英语课堂教学气氛的优化探究
9
《景德镇高专学报》嵊州市三界镇中学 张芳芳  出版年:2007
《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,因此,在课堂教学中,开展小组活动这种教学模式已被许多英语教师所采用,认为这有助于优化课堂气氛,提高学生的语言交流能力及与他人的合作能力。但在实际...
关键词:英语教学 课堂气氛 小组活动  有效性
浅谈初中英语阅读理解
10
《学园》浙江省嵊州市三界镇中学 郑洪海  出版年:2010
阅读理解部分是任何一种英语考试中占分数最多的一个项目。可见,阅读理解这部分的成绩,是直接关系到学生是否能通过考试或取得优异成绩的关键。如何提高阅读理解水平,尤其是掌握阅读理解的应试技术,是学生非常关注的问题。
关键词:英语阅读理解 初中  英语考试 理解水平  成绩  学生  分数  应试
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