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中国海洋大学文学院教育系 收藏

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研究主题:教师    教育    人工智能    《联合早报》    教学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    建筑类    社会学类    

被引量:1,262H指数:17EI: 1 北大核心: 53 CSSCI: 54 CSCD: 1

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207 条 记 录,以下是 1-10

论“互联网+”给我国教育带来的机遇与挑战
1
《现代教育技术》南京大学教育研究院;中国海洋大学教育系 胡乐乐  出版年:2015
"互联网+"是互联网在新发展阶段功能增强和应用的拓展,是一种互联网和其它传统产业相结合的模式。"互联网+"给我国教育带来许多新的机遇,如有利于教育进一步突破时空限制、进一步个性化,并使教育模式变得更多元、教育生态变得更多...
关键词:互联网+  中国  教育 机遇  挑战  
人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI课程与教学实施路径
2
《远程教育杂志》中国海洋大学教育系;中国海洋大学信息科学与工程学院 陈凯泉 何瑶 仲国强  出版年:2018
国家社会科学基金项目"基于E-SCIENCE的新型科研范式研究"(15BTQ057);教育部人文社会科学研究项目"高校虚拟科研组织的组建模式与运行机制研究--基于协同创新的视角"(14YJC880005);中国海洋大学教学发展基金项目"基于学习分析的教学评价改革研究"(2017JXJJ05)的研究成果
人工智能(AI)技术的飞速发展与广泛应用,对公民素质提出了新的要求,编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知,成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。伴随信息技术的发展,基础教育阶段信息技术课程目标的演进及STEM...
关键词:人工智能 AI教育  AI课程与教学  计算思维  编程能力 人机协同 信息素养  
人工智能2.0重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级
3
《远程教育杂志》中国海洋大学教育系 陈凯泉 沙俊宏 何瑶 王晓芳  出版年:2017
国家社会科学基金项目"基于E-SCIENCE的新型科研范式研究"(15BTQ057);教育部人文社会科学研究项目"高校虚拟科研组织的组建模式与运行机制研究--基于协同创新的视角"(14YJC880005);中国海洋发展研究会基金项目"海洋科学研究中的范式转型及对策研究"(CAMAJJ201605)的研究成果
人工智能(AI)经历了60余年的发展积累起强大的技术基础,近十年来,AI走过计算智能、感知智能之后,正在迅速向认知智能迈进,人工智能已从仅被精英小众群体认知与使用的1.0时代,走进被各行各业大量应用的2.0时代。伴随自然...
关键词:人工智能 AI  智能教学系统 学习分析  自然语言理解 虚拟课堂 跨媒体智能  
教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同
4
《远程教育杂志》中国海洋大学教育系 陈凯泉 张春雪 吴玥玥 刘璐  出版年:2019
国家社会科学基金项目“基于E-SCIENCE的新型科研范式研究”(项目编号:15BTQ057)的研究成果
人工智能应用于教育在近几年获得持续关注,随着智能技术应用层次的逐步加深,教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同这三大应用范畴愈加明晰。多模态学习分析侧重于对学习过程数据的全方位收集、分析与应用;适...
关键词:教育人工智能  EAI 智能教学系统 多模态学习分析  适应性反馈  人机协同 脑机接口  
新生代乡村教师缘何离职——组织嵌入理论视角的阐释
5
《教育发展研究》中国海洋大学教育系;青岛市教育科学研究院 刘胜男 赵新亮  出版年:2017
中国海洋大学2017年基本科研业务费校青年教师科研专项基金项目"校长领导对学生学业成就的影响机制研究"(201713003);国家社会科学基金2016年度教育学青年课题"乡村教师‘自我生长’模式的理论与实践研究"(CGA160172)的部分成果
我国乡村教育面临的主要问题之一是新生代教师流失严重,导致乡村教师队伍青黄不接。作为乡村教育的新生力量和未来的中流砥柱,如何留住这部分教师直接影响到乡村教育的可持续发展。本文借鉴组织嵌入理论,从牺牲、联系和匹配三种典型的"...
关键词:组织嵌入理论  新生代乡村教师  离职行为 个案研究
浅谈对PBL的研究与思考
6
《现代教育技术》中国海洋大学教育系 张银  出版年:2004
PBL的发展虽然只有几十年的时间,但它已拓展到教育的各个领域,呈现出巨大的发展势头。PBL何以受到如此多的关注和青睐?它会成为教育领域中的一棵常青树吗?……一系列的问题要求我们对PBL做深入的研究与思考。该文共分三个部分...
关键词:PBL 教学模式 问题情境 解决方案  学习定位  
高校混合式教学中的线上学习路径挖掘及对教学改革的启示——以某大学《生物化学》课程为例
7
《高教探索》中国海洋大学教育系;北京师范大学教育技术学院;中国海洋大学食品科学与工程学院 陈凯泉 高蕾 孟祥红  出版年:2020
国家社会科学基金项目“基于E-SCIENCE的新型科研范式研究”(15BTQ057)成果之一。
伴随线上线下相结合的混合式教学的广泛开展,线上教学平台积累形成数量可观、类型丰富的学习过程数据。应用学习分析技术对这些学习过程数据作出分析有望能获得更为精准的学情,可为教学改革提供科学依据。本研究通过收集并分析一门大学课...
关键词:混合式教学 学习分析  学习路径挖掘  教学改革
扩展现实(XR)支撑沉浸式学习的技术路径与应用模式——沉浸式学习研究网络国际会议(iLRN 2020)探析
8
《远程教育杂志》中国海洋大学教育系;犹他州立大学教学技术与学习科学系 陈凯泉 吴志超 刘宏 严莉莉  出版年:2020
国家社会科学基金项目“基于E-SCIENCE的新型科研范式研究”(项目编号:15BTQ057);青岛市2020年社科规划项目“青岛市中小学教师在线教学胜任力现状分析及提升策略研究”(项目编号:QDSKL2001016)的研究成果。
扩展现实(XR)体现了虚拟现实技术的最新发展,其涵盖虚拟现实、增强现实、混合现实等多种形式,能够创设完全沉浸式的虚拟世界,XR也使低成本、高效率营造沉浸式学习环境成为可能。作为研究沉浸式学习的重要国际会议平台,沉浸式学习...
关键词:iLRN 2020  扩展现实  虚拟现实 增强现实  沉浸式学习  虚拟课堂
论国家“双一流”建设下的大学学科布局调整
9
《研究生教育研究》南京大学教育研究院;中国海洋大学教育系 胡乐乐  出版年:2016
"双一流"建设是我国即将正式启动的雄心勃勃的高等教育新政策。"双一流"的关键是学科世界一流,这既是由世界一流大学和世界一流学科之间的内在关系决定的,又是由世界大学排行标准与学科世界一流密切相关决定的。"双一流"建设下的大...
关键词:“双一流”  学科布置调整  大学排行标准  
基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”
10
《学位与研究生教育》南京大学教育研究院;中国海洋大学教育系 胡乐乐  出版年:2017
在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同伴教学"的"混合式教学",取得了符合预期的良好教学改革效果。
关键词:教育硕士研究生 “课程与教学论”  翻转课堂  同伴教学 混合式教学
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