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重庆文理学院教育科学学院教师发展研究所 收藏

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研究主题:教师    教师发展    检视    教学名家    精品课程    

研究学科:哲学类    

被引量:65H指数:5北大核心: 3 CSSCI: 2

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27 条 记 录,以下是 1-10

去留之间:农村小学全科教师离职倾向研究——以重庆市为例
1
《中国教育学刊》重庆文理学院教育创新研究院;重庆第二师范学院"6-12"岁儿童发展协同创新中心;重庆文理学院教师发展研究所;重庆市荣昌区吴家镇中心小学 袁丹 周昆 刘子龙  出版年:2020
国家社会科学基金2015年度教育学一般课题“西南民族地区留守儿童成长的‘4S社会支持模式’建构研究”(项目编号:BMA150026)阶段性研究成果。
农村小学全科教师能否在岗位上"留下来"是人们普遍关心的问题。对重庆在职农村小学全科教师的调查发现,人际关系、个人观念、家庭生活、组织支持等因素在其去留之间发挥着平衡、缓冲和调节作用。稳定农村小学全科教师队伍,需要不断改善...
关键词:农村小学全科教师  离职倾向 农村教师
教师专业发展阶段基本内涵的探究
2
《重庆文理学院学报(社会科学版)》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2008
重庆市高等教育教学改革重点研究项目(0622026)
教师专业发展阶段的研究是学术界始终关注的问题。但从教学系统、自我系统和组织系统等角度层面来梳理探究教师发展阶段的基本内涵,目前尚未见到文章论述。本研究认为,教学系统能够完整描述教师在教学专业方面的思想意图与行为能力;自我...
关键词:教师 阶段内涵  探究  
构建精品课程集群网站 整合共享优质教学资源
3
《重庆文理学院学报(社会科学版)》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2010
重庆市教育教学改革重点研究项目"精品课程优质教学资源共享与应用机制的研究与实践"(项目号:0622026)的阶段性研究成果
审视精品课程建设现状,目前尚存在着各自为政、影响有限,重复建设、资源浪费,网络不畅、学习受阻等问题。将全省高校精品课程集中展示在一个网站——省级精品课程集群网站,既能充分实现每一门精品课程应用价值最大化,又能彻底根除精品...
关键词:集群网站  策略  
现代教师职业角色人格特征探究
4
《重庆文理学院学报(社会科学版)》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2009
重庆市高等教育教学改革重点项目"精品课程优质教学资源共享与应用机制的研究"(项目号:0622026)的阶段性研究成果;重庆文理学院科研启动经费资助课题
梳理探究教师职业角色人格特征,不仅关涉到教师的存在方式和生命质量,而且还决定着教育的质量和学习的深度。学生感受领悟教师人格特征慈、智、诚、正的品德美、机睿美、真情美和公道美,进而在其熏陶感染下向其不断地靠拢接近,本身就是...
关键词:教师角色 人格特征 探究  
美国《教师专业化基准大纲》的解读与启示
5
《外国中小学教育》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2009
重庆文理学院引进人才科研启动经费资助项目
美国《教师专业化基准大纲》是"全美教师专业基准委员会"制定的用于考察检验教师专业化基准的著名文件。它在专业职责、专业品质、专业能力等方面对教师的专业化基准提出了明确要求。认识解读此文件的学术精神与专业标准,对于推进我国教...
关键词:专业基准  大纲析略  启示  
优秀教师基本特征的检视
6
《重庆文理学院学报(社会科学版)》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2008
重庆市高等教育教学改革重点项目<精品课程优质教学资源共享与应用机制的研究>(0622026)阶段性研究成果;重庆文理学院科研启动经费课题资助
优秀教师是圆满体现教育精神、有效实施优质教学、广受学生欢迎的教育工作者。但其具体的评判尺度与基本要素究竟是什么?至今众说纷纭,意见不一。笔者通过考察检视一些优秀教师的心智品质、专业素养与教育行为,认为其应当具有十个基本特...
关键词:优秀教师 特征  检视
从系统论视角看精品课程优质资源共享中的问题及建议
7
《教书育人(高教论坛)》重庆文理学院教育科学学院;重庆文理学院教师发展研究所 贾红桃 裴跃进 向晋辉  出版年:2009
重庆市教育教学改革重点研究项目《精品课程优质教学资源共享与应用机制的研究与实践》阶段性研究成果(项目编号:0622026)
自麻省理工学院2001年率先推行课件开放运动以来,高等教育领域中优质教育资源开放与共享已逐渐成为一个普遍现象。我国在2003年4月正式启动高校精品课程建设项目,计划5年内建设1500门国家精品课程,并将精品课程中的教学大...
关键词:精品课程建设 教育资源共享 课程资源  一般系统论 教师队伍  优质教育资源 高校  优质资源 建设项目  教学理念  
几位教学名家的智慧课堂
8
《中小学管理》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2013
2010年重庆市社会科学规划项目"当代教学名家智慧品质探索研究"的阶段性研究成果之一;项目编号:2010YBJY39
从王晋堂、于永正、黄爱华、何文浩等教学名家的几个课堂瞬间入手,探究智慧课堂的奥秘,感悟教育真谛。
关键词:智慧课堂 王晋堂  于永正  黄爱华  何文浩词  
当前教师发展存在的八个问题
9
《中国教师》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2009
当发展成为时代主旋律之后,教师自然不能且不应当游离于发展的浪潮之外。观照目前社会,政府倡导,舆论关注,家长期盼,学校鼓励,都在呼吁教师的发展;广大教师也行动了起来,努力通过各种途径与方式来谋求自身的发展。毫无疑问,发展对...
关键词:教师发展 理性判断  终极目的  主旋律 家长 学校  
当前教师发展存在问题的检视与对策
10
《重庆文理学院学报(社会科学版)》重庆文理学院教师发展研究所 裴跃进  出版年:2010
当下在教师发展的终极目的与本质属性方面缺乏深刻思考与理性判断,因而出现了一些形似神非、面似质异、名似实否的肤浅认识与简单行为。此类问题若不及时发现与纠正,则会影响、扭曲甚至异化教师的发展。
关键词:教师发展:问题  对策  
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