期刊文章详细信息
当前教师发展存在问题的检视与对策
Teachers' Development Problems and Countermeasures
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆文理学院教师发展研究所,重庆市永川区402160
年 份：2010
卷 号：29
期 号：1
起止页码：137-141
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：当下在教师发展的终极目的与本质属性方面缺乏深刻思考与理性判断,因而出现了一些形似神非、面似质异、名似实否的肤浅认识与简单行为。此类问题若不及时发现与纠正,则会影响、扭曲甚至异化教师的发展。
关 键 词：教师发展:问题 对策
分 类 号：G451.6[教育学类]
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