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西南大学教育学部教育学院 收藏

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研究主题:教师    教育    职业教育    基础教育    幼儿    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:18,397H指数:45WOS: 1 北大核心: 1,230 CSSCI: 726 CSCD: 14 RDFYBKZL: 143

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5,033 条 记 录,以下是 1-10

论教学中的预设与生成
1
《课程.教材.教法》西南大学教育学院 重庆北碚400715 余文森  出版年:2007
教育部新世纪优秀人才支持计划基金项目阶段性成果之一
预设与生成是矛盾的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性。新课程课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成。
关键词:预设 生成  课堂教学
论主题式教学设计的内涵、外延与特征
2
《课程.教材.教法》西南大学教育学院 袁顶国 朱德全  出版年:2006
基于克服以“教学过程”和以“教学主体”为出发点的教学设计研究取向之不足而建构的主题式教学设计,以主题中轴性、教学主体的辩证统一性、“教程”与“学程”的整合性、教学时空从“有限封闭”向“无限开放”的转化性为基本特征,是融静...
关键词:教学设计 主题式教学设计 外延  特征  
论教学逻辑
3
《教育研究》西南大学教育学院 朱德全 张家琼  出版年:2007
教学逻辑是教学系统中主客体关系的动态转换逻辑。基于主客体关系的逻辑转换,教学系统生成知识逻辑、教学逻辑、学习逻辑、认知逻辑。教学活动通过这四个逻辑组块之间的逻辑转化,促成教学双方的共振、共享和共赢,以实现教学有效化和有序...
关键词:教学逻辑 教学网络 教学系统 逻辑转化  
新媒体时代学校德育面临的危机及应对策略
4
《高等教育研究》西南大学教育学院 易连云 兰英  出版年:2010
国家社会科学基金(BEA060020)
网络的发展使我们进入以网络为平台,数字化传播为基础,新媒体技术为支撑的新媒体时代。新媒体时代呈现出多种不同于传统媒体时代的特点,如技术上的开放性与平等性、人际交流中的双向性与互动性、信息传播的即时性与广泛性以及思想建构的...
关键词:新媒体时代 学校德育
共生理论观照下的教育范式
5
《教育研究》教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学院 吴晓蓉  出版年:2011
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西南地区自然与人文共生教育研究”(项目批准号:08JJD880238),2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“以民族文化为基础,促进多媒体汉语学习研究”(项目批准号:10JJD880015)的研究成果
当下,教育的"非共生态"促使人们关注共生教育。共生系统具有目的性、整体性、开放性、自组织性。在教育过程中,个体与自然、与文化、与社会,以及与自身的共处,自然地协调了各种关系,共生是教育旨归达成的充要条件。
关键词:共生  共生教育 教育范式
全球化视域下多元文化教育的时代使命
6
《比较教育研究》西南大学教育学院 陈时见  出版年:2005
社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步凸现了文化的多元化。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,因而促进了教育的民主化观念和多样化发展方向,促进了多元文化教育的发展。多元文化教育理...
关键词:全球化  多元文化 多元文化教育
亲子关系研究的主要进展
7
《中国特殊教育》西南大学教育学院 王云峰 冯维  出版年:2006
重庆市哲学社会科学规划项目"和谐社会理念中家庭文化整合的多学科研究"的课题研究成果之一;项目号2005-XW02。
亲子关系在国外研究较多,而我国尚处于起步阶段。本文探讨了国内外亲子关系研究在六个方面的主要进展,包括亲子冲突高发期、父母教养方式、亲子性别交互作用、社会经济地位、非典型家庭形态以及青少年犯罪等。并探讨了当前世界亲子关系研...
关键词:亲子关系 亲子冲突 父母教养方式 非典型家庭  青少年犯罪 研究进展  家庭教育
构建学科竞赛体系,提高学生综合素质
8
《实验技术与管理》西南大学教育学院;重庆工学院教务处 蒋西明 邓明 徐云  出版年:2008
结合实践,从构建学科竞赛体系、激励措施、运作管理规章制度等6个方面论述了高校开展学科竞赛的重要性及其具体操作方法和经验,对于高校学科竞赛的健康发展有参考价值。
关键词:实践教学 学科竞赛 综合素质  素质教育
基于问题解决的处方教学设计
9
《高等教育研究》西南大学教育学院 朱德全  出版年:2006
问题是知识结构的心脏,是教师教学的心脏,是学生学习的心脏。教学过程实质上是师生基于问题解决的互动过程,教学设计则指向于问题与问题解决过程的有效设计。前者在于教学过程中的“临床诊断”,后者在于“开处方”。教学设计可归结为基...
关键词:问题解决  教学设计 处方教学 认知结构  建构主义
支架式教学模式与课堂教学
10
《贵州师范学院学报》西南大学教育学院 刘杰  出版年:2010
新课改形式下,支架式教学模式因其自身的优越性倍受中小学教师青睐。本文试图在分析支架式教学的内涵、理论基础、特征、操作程序以及在应用中的障碍等基础上探讨该教学模式对课堂教学是否具有普适性。
关键词:支架式教学 课堂教学 普适性  
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