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浙江省黄岩中学 收藏

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研究主题:作文    数学    高考    物理教学    观后感    

研究学科:自动化类    哲学类    环境科学与工程类    电子信息类    经济学类    

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体现函数建模思想 加强信息技术应用——“函数y=Asin(ωx+φ)”的修订研究报告
1
《数学通报》人民教育出版社;浙江省黄岩中学;山西省大同市第一中学 章建跃 李柏青 金克勤 董凯  出版年:2015
课程教材研究所2014年度重点课题《数学教材中运用信息技术的方法与呈现方式研究》的阶段成果
1引言 教育部颁布《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》后,高中数学课程标准修订随即展开.相应的,高中课标教材也要修订.为了做好这一工作,人教社中数室在全国范围内组织专家学者及一线教师,组成十多个专题组,...
关键词:修订  信息技术 函数 建模  应用  数学课程标准 课程改革 专家学者
中学英语听力教学研究
2
《新课程研究(上旬)》黄岩中学 方常杰  出版年:2008
(一)听力理解的认知分析 听力理解的认知听力理解是个复杂的对意义进行构建的心理过程,是听话人积极地对声学信号进行分辨、筛选、组合、记忆、释义、储存、预测的过程。听力理解过程中的认知模式是怎样的,语言背景知识是如何在听力理...
关键词:教学研究 英语听力 听力理解过程 中学  语言背景知识  认知分析  心理过程 认知模式  
浓硫酸使蔗糖脱水实验的改进与创新
3
《化学教学》台州市黄岩中学 高飞  出版年:2018
对蔗糖与浓硫酸的“黑面包”实验,在保留良好的观赏性和展示效果的基础上进行改进和创新设计,兼顾微型化的产物检验,充分挖掘该实验的探究价值和知识价值,同时考虑实验的搅拌及后续固体产物处理的方便性,对产生的污染气体巧妙处理,体...
关键词:蔗糖脱水  浓硫酸 黑面包实验  实验改进  
认知模型的修正与重构--以高三化学复习课“电解食盐水的再探究”为例
4
《化学教育(中英文)》台州市黄岩中学 李晓明  出版年:2020
在高三化学复习教学中,依据对学生已有电解认知模型的调查分析,以学生已经学习过的电解饱和食盐水为探究背景,对为何用饱和食盐水、阴极为何采用铁钉等问题进行追问和探究,以破除学生对放电顺序的绝对化和唯一化的错误观念,认识到离子...
关键词:电解食盐水  科学探究  认知模型  修正与重构  高三化学 复习教学
KI溶液遇空气氧化变质原因的探究
5
《化学教学》黄岩中学 李晓明 管廷河  出版年:2013
以实验探究结合理论探讨了碘化钾遇空气氧化变质的酸碱性条件,得出如下结论:在碱性溶液中,碘离子也是可以被氧气所氧化的,且随着pH的减小碘离子的氧化越容易。碘单质并非在任何的碱性条件下都发生歧化,碘单质的歧化反应是需要一定p...
关键词:碘化钾 氧化变质 实验探究  
基于思维模型建构的高三化学复习——以“核心反应的条件控制”为例
6
《中学化学教学参考》台州市黄岩中学 李晓明  出版年:2019
以“核心反应的条件控制”复习课为例,通过解决控制温度、酸碱性、物质干扰问题链中的系列问题,引导学生逐步建构物质制备实验中核心反应的条件控制的思维模型,并能在“多、快、好、省”观念下深入理解该模型。提出在高考复习中可通过针...
关键词:思维模型 复习教学 条件控制  
绿色新能源:自然冷能
7
《物理教师(高中版)》浙江省黄岩中学 邓明富  出版年:2003
关键词:能源科学 自然冷能  清洁能源 绿色能源 环境保护  传热 蓄能 开发利用  
反思性教学设计——不等式证明综合法
8
《数学教学研究》浙江省黄岩中学 叶慧萍  出版年:2005
关键词:不等式证明 教学设计 综合法  反思性教学 学习活动  行动研究  教学主体 教学工具 教学目的
TI手持技术在高中数学教学中的运用方式研究——以“函数图象变换”的教学为例
9
《数学通报》福建省福州第三中学;浙江省黄岩中学 黄炳锋 金克勤  出版年:2015
课程教材研究所“十二五”规划重点课题“数学教材中运用信息技术的方法与呈现方式研究”的研究成果之一
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的实施,以及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》与《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的颁布,我国城乡各级各类学校逐步构建了数字化教育服...
关键词:技术应用能力  数学教学 图象变换 运用方式 应用信息技术 中小学教师 教育改革  函数
例谈小说教学应重视的三个问题
10
《教学月刊(中学版)》台州市黄岩中学 黄金炳  出版年:2009
小说教学作为阅读教学的重要组成部分,地位不容小视。但从我多年的教学实践来看,对于最具有文学性可读性的小说,学生也存在阅读兴趣不浓的现象。原因是多方面的:轻视学生阅读小说起始的粗糙的整体感受;过分注重小说的思想性,忽略其艺...
关键词:小说教学 学生阅读  阅读教学 教学实践 阅读兴趣  可读性 文学性  思想性
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