文献类型：期刊文章

作　　者：黄炳锋[1] 金克勤[2]

机构地区：[1]福建省福州第三中学,350003 [2]浙江省黄岩中学,318020

出　　处：《数学通报》

基　　金：课程教材研究所“十二五”规划重点课题“数学教材中运用信息技术的方法与呈现方式研究”的研究成果之一

年　　份：2015

卷　　号：54

期　　号：4

起止页码：19-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、JST、RCCSE、核心刊

摘　　要：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施，以及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》与《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的颁布，我国城乡各级各类学校逐步构建了数字化教育服务体系，以先进的多媒体教学环境为主的数学实验室在全国各地迅速地建立起来．然而与先进、高效、实用的数字化教育基础设施不相匹配的，是教师应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都显不足，与社会发展和教育改革的要求尚有很大距离．

关 键 词：技术应用能力  数学教学 图象变换 运用方式 应用信息技术 中小学教师 教育改革  函数

分 类 号：G633.6[教育学类]