华东师范大学教育科学学院高等教育研究所 
导出分析报告
研究主题：高等教育 高校 学术 研究生教育 博士生
研究学科：经济学类 社会学类 哲学类 自动化类 轻工类
被引量：9,468H指数：40北大核心: 628 CSSCI: 629 RDFYBKZL: 66
-
排序方式：
- 构建合理的研究生教育课程体系
- 1
- 《高等教育研究》华东师范大学高等教育研究所 谢安邦 出版年：2003
- 从我国现行研究生教育课程体系的特点及面临的问题来看,构建合理的研究生教育课程体系,应确立以下原则性框架:重视课程设置在体系上的相对完整性;突出课程设置的前沿性;明确课程设置体系的层次性;强调课程设置体系的个性化。
- 关键词：研究生教育 课程设置 课程体系
- 研究型大学全日制专业学位研究生培养状况调查研究
- 2
- 《高等教育研究》华东师范大学高等教育研究所 张东海 陈曦 出版年：2011
- 国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA100150)
- 运用自编问卷对我国36所设立了研究生院的高校2009年招收的全日制专业学位研究生进行抽样调查的结果表明:学生对专业学位的认同度不高,培养环节尚未充分体现专业学位教育的特点,课堂教学过程与导师有针对性的指导等因素显著影响研...
- 关键词：全日制专业学位研究生 专业学位 培养质量
- 浅析美国高校研究生助教制度及启示
- 3
- 《复旦教育论坛》华东师范大学高等教育研究所 卢丽琼 出版年：2005
- 本文简要介绍了美国高校研究生助教制度发展的背景,从培养目标、培训方面、工作内容、评价方面等几个方面对研究生助教制度进行了具体探讨,并提出对我国高校研究生助教制度的若干启示与思考。
- 关键词：助教 研究生 美国高校 培养目标 启示 浅析 工作内容 评价 培训 制度
- 学术共同体内外的权力博弈与同行评议制度
- 4
- 《北京大学教育评论》华东师范大学高等教育研究所 阎光才 出版年：2009
- 全国教育科学"十五"规划国家一般项目(BIA050028);北京市哲学社会科学"十一五"规划重点课题项目(06AaJY007)。
- 在学术活动过程中,学者通常要面对来自个体的自主探究权力、源于学术共同体内部的集体权力(如专业或学科的权力)以及来自外部政府和机构的行政权力等相互间的冲突。在这三种基本的权力博弈中,同行评议似乎因其更能体现学术活动的内在逻...
- 关键词：同行评议 学术共同体 博弈
- 专业:高等教育学理论体系的中介概念
- 5
- 《上海高教研究》华东师大高教研究中心 薛国仁 赵文华 出版年：1997
- 专业：高等教育学理论体系的中介概念□薛国仁赵文华以高深专门知识的教与学活动作为高等教育理论体系的逻辑起点，按其逻辑展开，以专业为中介概念，才有可能去推演、界定高等教育学的中心概念。一、专业的涵义理论体系应该是概念体系。概...
- 关键词：高等教育学 理论体系 中介概念 专业结构
- 中国师范教育改革发展的理论问题研究
- 6
- 《高等教育研究》华东师范大学高等教育研究所 谢安邦 出版年：2001
- 文章论述了我国师范教育改革与发展中的几个理论问题及其逻辑关系。教师专业化问题主要关注的是教师职业的地位 ,而师范性与学术性之争及封闭定向型与开放非定向型教师教育体制优劣的讨论 ,都是由教师教育的双学科基础衍生出来的问题。...
- 关键词：中国 师范教育 教育改革 教育改革 教师教育 教师职业专门化 师范性 学术性
- 博耶报告20年:教学学术的制度化进程
- 7
- 《复旦教育论坛》华东师范大学高等教育研究所 侯定凯 出版年：2010
- 澳门理工学院资助课题"院校升格中的教师发展问题及其对策--澳门理工学院与香港;上海部分院校的比较研究"(编号:RP/OTHER-03/2010)的部分成果
- 本文回顾和评价了卡内基教学促进基金会前主席欧内斯特.博耶发表《学术反思》后的20年里,国际上教学学术在制度化方面取得的进展。这一进展表现在:学术界对教学学术内涵的丰富和分化;教学学术的专业组织和成果出版的完善;教学学术评...
- 关键词：博耶 教学学术 制度化 评价
- 学术等级系统与锦标赛制
- 8
- 《北京大学教育评论》华东师范大学高等教育研究所 阎光才 出版年：2012
- 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0036-1);上海市哲学社会科学规划教科重点课题(A0908);"教育部新世纪优秀人才支持计划"项目(NCET-08-0201)
- 由于国际学术劳动力市场日趋紧张,学术人的入职环节越来越具有锦标赛制特征。相对于美国和德国,我国大学教师不仅在入职聘用环节,而且在学术的业绩考核、晋升、薪酬发放等整个过程,都带有一定的锦标赛制特征。除此之外,国家、地方政府...
- 关键词：学术等级系统 学术晋升 锦标赛制
- 全人教育理念下的大学教学改革
- 9
- 《现代大学教育》华东师范大学高等教育研究所;华东师范大学高教研究所 吴立保 谢安邦 出版年：2008
- 教育部人文社会科学重点研究基地(厦门大学高等教育发展研究中心)重大项目"构建高校‘全人’教育体系与和谐社会的发展研究";项目批准号:05JJD880069
- 全人教育的观点认为每个人都通过与社区、与自然界以及与像同情和和平之类的精神价值相联系,来寻找生命的认同、意义和目的。全人教育的目的在于唤起年轻人对生命固有的敬畏和热爱学习的激情。这种教育不是通过把世界浓缩为结构化的学术"...
- 关键词：全人教育 大学 教学改革
- 教师教育一体化改革的回顾与反思
- 10
- 《教师教育研究》华东师范大学高等教育研究所 荀渊 出版年：2004
- 我国教师教育一体化改革已经取得了一些成绩,但要实现真正意义上的一体化还需不断努力。进一步推进教师教育一体化改革,必须在保证一体化改革整体目标的前提下,推进一体化课程体系的建设和加强教师校本培训。
- 关键词：教师教育 一体化理论 课程体系 校本培训 在职培训模式
