文献类型：期刊文章

作　　者：张东海[1] 陈曦[1]

机构地区：[1]华东师范大学高等教育研究所,上海200062

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA100150)

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：83-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：运用自编问卷对我国36所设立了研究生院的高校2009年招收的全日制专业学位研究生进行抽样调查的结果表明:学生对专业学位的认同度不高,培养环节尚未充分体现专业学位教育的特点,课堂教学过程与导师有针对性的指导等因素显著影响研究生的培养质量和就读收获。为促进我国专业学位研究生教育的进一步发展,必须加强专业学位研究生培养机制改革,强化专业学位与学术学位的区分度,提高培养质量,推进专业学位教育与行业执业资格的衔接。

关 键 词：全日制专业学位研究生 专业学位 培养质量  

分 类 号：G643]