文献类型：期刊文章

作　　者：阎光才[1]

机构地区：[1]华东师范大学高等教育研究所,上海200062

出　　处：《北京大学教育评论》

基　　金：全国教育科学"十五"规划国家一般项目(BIA050028);北京市哲学社会科学"十一五"规划重点课题项目(06AaJY007)。

年　　份：2009

卷　　号：7

期　　号：1

起止页码：124-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在学术活动过程中,学者通常要面对来自个体的自主探究权力、源于学术共同体内部的集体权力(如专业或学科的权力)以及来自外部政府和机构的行政权力等相互间的冲突。在这三种基本的权力博弈中,同行评议似乎因其更能体现学术活动的内在逻辑而获得制度优势。但是,由于学术系统内部存在一个等级结构,少数精英往往主宰了学术认可和资源分配的过程。因此,它与其说是最优的路径选择,毋宁说是权宜之计。一个可供考虑的路径选择未必是废弃同行评议制度,而是如何在其制度设计中体现三种权力间结构性的平衡。

关 键 词：同行评议 学术共同体 博弈

分 类 号：G311]