北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 
研究主题：教师 课程 教育质量 课程评价 区域教育
研究学科：哲学类
- 微课程设计要素探讨
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- 《中国电化教育》北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所;中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心 张生 王丽丽 苏梅 齐媛 出版年：2014
- 关键词：微课程 设计要素 对象 内容 应用 技术
- 家庭环境对中学生阅读能力的影响:阅读投入、阅读兴趣的中介作用
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- 《心理学报》北京师范大学教育统计与测量研究所 温红博 梁凯丽 刘先伟 出版年：2016
- 关键词：家庭环境 阅读兴趣 阅读投入 阅读能力 中介效应 结构方程模型
- 增值评价:学校办学质量评估的一种有效途径
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- 《教育学报》北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 边玉芳 王烨晖 出版年：2013
- 关键词：增值评价 学校办学质量评估 教育质量
- 十五年来心理测量学研究领域可视化研究——基于CITESPACE的分析
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- 《心理科学进展》北京师范大学教育统计与测量研究所;江西财经大学人文学院 李峰 朱彬钰 辛涛 出版年：2012
- 关键词：CITESPACE 心理测量 研究领域可视化
- 父母教育期望对四年级学生数学成就的影响:多重中介效应分析
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- 《心理与行为研究》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 王烨晖 张缨斌 辛涛 出版年：2018
- 关键词：父母教育期望 自我教育期望 学习动机 数学焦虑 数学成就
- 教师对学生阅读能力的影响研究:阅读投入的中介效应
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- 《中国特殊教育》北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 张生 苏梅 王丽丽 温红博 出版年：2014
- 关键词：阅读能力 教师因素 阅读投入 中介效应
- 教师变量对小学四年级数学成绩的影响:一个增值性研究
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- 《教育学报》北京师范大学发展心理研究所;北京师范大学教育统计与测量研究所;浙江师范大学教师教育学院 张文静 辛涛 康春花 出版年：2010
- 关键词：教师变量 增值性评价 增值模型 数学成绩
- 我国校长教学领导力模型研究
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- 《中小学管理》北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所;北京师范大学教育学部教育管理学院 赵茜 刘景 出版年：2010
- 关键词：中小学校长 教学领导力 模型 领导行为 情境因素
- 干预—反应(RtI)模型:美国教育政策理念架构的新趋势
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- 《比较教育研究》北京师范大学教育学部特殊教育研究所;北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所 刘宇洁 韦小满 出版年：2012
- 关键词：干预-反应模型 教育政策 风险预防 循证实践 系统改变
- 当前我国德育评价的困境与出路
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- 《中国德育》北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 王烨晖 辛涛 出版年：2015
- 关键词：德育评价 品德教育 品德发展
