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我国校长教学领导力模型研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所,北京100875 [2]北京师范大学教育学部教育管理学院,北京100875
年 份：2010
期 号：3
起止页码：10-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、核心刊
摘 要：校长教学领导力是校长的核心能力。采用量化和质性研究相结合的方法，构建我国校长教学领导力模型，包括四类教学领导行为、八个情境因素及其作用。指导教学组织、策划教学活动、提供教学条件三个层面的行为，是由内而外、层层相联的，监控教学情况贯串于前三种行为之中。八个情境因素包括学校因素和教育管理体制方面的因素。校长教学领导力行为越靠近核心部位，越会受到学校情境因素的影响。
关 键 词：中小学校长 教学领导力 模型 领导行为 情境因素
分 类 号：G637.12[教育学类]
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