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长春大学外国语学院英语系 收藏

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研究主题:口译技巧    阅读理解成绩    大学生    口译训练    口译特点    

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被引量:99H指数:4北大核心: 4 CSSCI: 3

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13 条 记 录,以下是 1-10

口译特点与口译教学
1
《中国翻译》长春大学外国语学院英语系 王晓燕  出版年:2003
本文分析了口译及口译课的特点,介绍了几种在教学中应采用的口译技巧,探讨了口译的具体训练方法。分析和实践表明:在口译课上,教师应带领学生在少而精的口译技巧指导下,做大量而有效的练习。
关键词:口译特点 口译技巧 口译训练 口译教学
唯科学主义与极权主义双重挤压下的人性危机——论赫胥黎的小说《美丽新世界》
2
《外语与外语教学》东北师范大学外国语学院英语系;长春大学外国语学院英语系 李增 刘英杰  出版年:2010
英国现代主义小说家阿道斯.赫胥黎的反乌托邦小说《美丽新世界》,历来以其精确的预言性和丰富的趣味性为读者所青睐。然而,赫胥黎的真正意图并非是对未来世界的预言,而是对现存社会的讽刺,讽刺的对象是人们对于唯科学主义的盲目崇拜和...
关键词:《美丽新世界》 讽刺 唯科学主义 极权主义
多媒体教学环境下英语专业阅读课教学探索
3
《中国电化教育》长春大学外国语学院英语系 陈晓军  出版年:2006
本文通过多媒体教学环境下的实验,探讨英语专业大学生阅读理解监控与阅读理解成绩之间的关系,并由此提出如何在多媒体教学环境下提高学生阅读理解水平、提高教学效果的建议。
关键词:第二语言习得 阅读理解监控 阅读理解成绩
汉英笔译与口译技巧差异分析
4
《长春师范学院学报》长春大学外国语学院英语系 王晓燕  出版年:2006
吉林省社会科学基金项目"思维报告法与口译交际失误的成因及对策研究"成果之一(2005088)
从增词法、减词法、重复法、词序调整法及关联词的译法等五个方面,可见笔译与口译有着明显的差异。因此,笔译时应:斟酌词句、调整语序、合理增减、重复有据;而口译时则应:“小词”多用、顺句翻译、灵活增减,变通重复。
关键词:笔译 口译 技巧  差异  
影响大学生英语阅读理解水平的因素分析
5
《南通工学院学报》长春大学外国语学院英语系 陈晓军  出版年:2003
文章综合部分国内外学者对影响阅读理解水平的因素的研究成果,通过实验简要分析了阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平与阅读理解成绩之间的关系。实验结果表明:阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平均与阅读理解成绩相关,对...
关键词:高校  英语教学 大学生 阅读理解监控水平  阅读理解成绩 阅读广度  语言知识水平
高等学校理工科专业实验室建设管理的研究
6
《低碳世界》长春大学电子信息工程学院自动化系;长春大学外国语学院英语系;长春大学国有资产管理处 李春峰 孙丹丹 赵雷  出版年:2019
当代高等学校即承载着教书育人、培养人才的社会智能,同时也是培养人才,研究学问的中心。实验室是培养大学生实验能力、实践能力、科研能力的载体,也是科研理论验证的重要基地。本文将主要针对我国高等学校理工科专业实验室在仪器设备资...
关键词:高等学校  理工科实验室  实验室建设  
有声思维在英语写作课堂互动教学中的应用
7
《吉林省教育学院学报》长春大学外国语学院英语系 林琳  出版年:2020
吉林省教育科学规划课题“基于有声思维法的‘英语基础写作’课程教学模式探究”(课题批准号:GH180110)。
有声思维法是心理语言学研究中的主要研究方法之一,在外语写作教学研究中占有重要的地位。本文将有声思维法应用于英语写作课堂教学当中,意图建构新型的英语写作课堂互动教学模式。本文对于有声思维法应用于英语写作课堂互动教学中的常见...
关键词:有声思维 英语写作课堂 互动教学模式
从AMFR和ICM理论看阅读困难儿童的信息加工过程
8
《重庆工学院学报》长春大学外国语学院英语系 陈晓军  出版年:2004
运用AMFR和ICM理论以及语音缺陷假设和双重缺陷假设,探讨了阅读困难儿童信息加工过程的特点及其在阅读困难儿童阅读过程中的作用。
关键词:AMFR  ICM 阅读困难儿童 信息加工 核心缺陷假说  语音限制假说  语境 语音意识
大学生认知风格与外语学习成绩的关系研究
9
《长春大学学报》长春大学外国语学院英语系;长春大学理学院 陈晓军 孙晶华  出版年:2006
吉林省教育科学"十五"规划课题(B415168)
揭示了非外语专业大学生认知风格的总体倾向和不同学术背景学习者认知风格的差异,以及认知风格与学习成绩的相关性,旨在帮助外语教师在教学中对学生不同的认知风格进行了解,为发展个性化语言教学、提高学生自主学习能力提供科学依据。
关键词:认知风格  个性化教学 课堂教学
英语诗歌语言变异的研究
10
《文教资料》长春大学外国语学院英语系 谢娇娜  出版年:2008
诗歌中的语言变异可以说是我们在研究诗歌过程中的敲门砖、探路石.了解诗歌中的变异是我们进行诗歌分析的基础.本文从外部(external)变异和内部(internal)变异入手,从这两大方面来谈诗歌中语言变异现象.并结合实例...
关键词:语言变异 内部变异  外部变异  
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