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绍兴文理学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语    英语教学    英译    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:3,785H指数:28北大核心: 86 CSSCI: 34 RDFYBKZL: 2

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746 条 记 录,以下是 1-10

听力教学中的元认知策略培训
1
《外语教学》绍兴文理学院外国语学院 杨坚定  出版年:2003
听力策略培训能提高英语学习者的听力理解能力 ,而结合教学进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。元认知策略指有效学习一门外语而采取的管理步骤 ,如计划、监控和评估。本文报告了对英语专业新生进行为期一学期的元认知策...
关键词:听力理解 元认知策略 培训  
基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究
2
《外语与外语教学》绍兴文理学院外国语学院 傅玲芳 杨坚定  出版年:2007
浙江省世纪教改项目“大学英语教学改革与实践”的子项目研究成果
作者对基于网络多媒体大学英语教学模式下的自主学习进行了两年的教学实验。通过问卷调查和对实验班、对照班的高考成绩和四级成绩统计分析。实验结果表明:1)基于网络多媒体大学英语教学模式有利于促进学生英语学习自主性;2)基于网络...
关键词:大学英语 网络多媒体 教学模式 自主学习  
中国外语学习者自主意识分析
3
《外语教学》绍兴文理学院外国语学院 戚宏波  出版年:2004
本文首先从学习者自主的概念出发 ,并从心理学的角度揭示其实质 ,然后通过问卷调查 ,分析中、西方外语学习者的自主意识差异 ,证实中国大学生在语言学习中的自主意识并不弱于西方学生 ,最后提出该调查对外语教学的四个启示。
关键词:学习者自主 自主学习  自主意识  
学习者自主的理论溯源
4
《山东外语教学》绍兴文理学院外国语学院 浙江绍兴312000 戚宏波  出版年:2002
本文从学习者自主的概念、含义出发,详细阐述了现代学习理论的主要流派对学习者自主理念的影响.本文认为,学习者自主是三大学习理论共同影响的结果:它吸取了人本主义必须重视人的感情因素的思想,采纳了认知主义的认知-发现说,借鉴了...
关键词:学习者自主 自主学习  人本主义 认知心理学 建构主义 学习理论  
听力理解策略训练与教师的作用
5
《外语研究》绍兴文理学院外国语学院 杨坚定  出版年:2003
听力理解能力是一种重要但较难掌握的技能。提高听力理解能力的有效途径是对学生进行策略训练。选择合适的策略能提高训练的效果。本文提出一种以策略训练为主的过程教学模式。这一教学模式要求教师转变角色 ,正确认识听力理解的心理过程...
关键词:听力理解能力 策略训练  教师作用 英语
旅游文化的英译:归化与异化——以绍兴著名景点为例
6
《中国科技翻译》绍兴文理学院外国语学院 汪宝荣  出版年:2005
本文重点考察了异化与归化概念的定义以及各自具有的优缺点 ,认为这是两种是互为补充、互相依存的翻译策略 ,应切忌偏重一法而偏废另一法。对绍兴著名景点简介中包含的旅游文化因素的异化和归化翻译所作的实例评析可以支持以上论点。
关键词:英译 归化翻译 翻译策略 归化与异化  论点  依存 补充  旅游文化 景点 绍兴  
大学英语大班化教学中合作学习可行性的实证研究
7
《西安外国语大学学报》绍兴文理学院外国语学院 李洁莉  出版年:2007
在目前英语大班化教学的趋势下,该实验试图发现合作学习在目前大班化英语教学中对学生英语水平,特别是对他们英语口语能力的影响,以及学生在英语学习中对该方法所持的态度。通过测试、问卷调查和课堂观察等工具收集相关实验数据,并通过...
关键词:合作学习  大班化英语教学  互动 积极互赖  个人责任  
也谈美国主流英文媒体对中国特色词汇采取的翻译策略
8
《上海翻译》浙江理工大学外国语学院;绍兴文理学院外国语学院 黄海军 马可云  出版年:2007
美国主流媒体在对中国的报道中,对富有中国特色的政治文化信息的词汇,采取了以异化为主的翻译策略。一部分中国学者认为这一翻译策略主要是针对懂英语的中国读者。本文从篇章语言学和新闻翻译的相关角度,结合一个问卷调查的结果,提出了...
关键词:主流媒体 中国报道  翻译策略 西方读者  
鲁迅小说英译版本综述
9
《鲁迅研究月刊》绍兴文理学院外国语学院 杨坚定 孙鸿仁  出版年:2010
教育部人文社科项目"鲁迅小说中英文平行语料库建设与应用研究"(项目编号:09YJA740080)的阶段性成果之一
关键词:鲁迅小说 综述  版本  英译 中国现代文学 《故事新编》 国内外  《呐喊》
外语形成性评估的效度理论
10
《外语界》上海外国语大学博士后流动站;绍兴文理学院外语学院;广东外语外贸大学研究生部 李清华 曾用强  出版年:2008
近年来,外语大规模标准化测试的负面反拔作用促使人们重新认识形成性评估的巨大潜在作用。国外学者围绕课堂形成性评估进行了大量研究,取得了一些成果,但很多问题仍未解决。其中,课堂形成性评估的效度验证问题成为争论的焦点之一。课堂...
关键词:形成性评估 效度  课堂计量学理论  基于论证的效度验证  
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