期刊文章详细信息
听力理解策略训练与教师的作用
Listening Strategy Training and Teachers' Role
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绍兴文理学院外国语学院,浙江绍兴312000
年 份：2003
卷 号：20
期 号：3
起止页码：66-71
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：听力理解能力是一种重要但较难掌握的技能。提高听力理解能力的有效途径是对学生进行策略训练。选择合适的策略能提高训练的效果。本文提出一种以策略训练为主的过程教学模式。这一教学模式要求教师转变角色 ,正确认识听力理解的心理过程 ,分析学生的需要 ,将策略训练融入课堂教学 。
关 键 词：听力理解能力 策略训练 教师作用 英语
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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