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大理大学外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    英语专业    地方高校    白语    语言    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:156H指数:5北大核心: 9 CSSCI: 7

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170 条 记 录,以下是 1-10

“互联网+”背景下高校学生党建工作的实践探索——以大理大学为例
1
《大理大学学报》大理大学外国语学院 俞燕  出版年:2019
大理大学2018年育人工作研究课题“互联网+背景下高校学生党建工作路径研究——以大理大学为例”(YRKT201811)
按照深入推进“互联网+党建工作”和进一步加强“智慧党建”的要求,分析“互联网+”背景下高校学生党建工作的必要性和意义,剖析大理大学学生党建工作现状与不足,并围绕学生党员的思想教育、党员管理、党建宣传、工作平台和队伍建设等...
关键词:互联网+  高校 学生党建 智慧党建  
教师测评素养国际研究热点与趋势分析(2005-2019)——基于SSCI期刊论文的可视化分析
2
《外语研究》大理大学外国语学院;上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地 肖杨田 潘鸣威  出版年:2020
2016年度国家社科基金青年项目“中国高校英语教师语言评估素养研究”(编号:16CYY028);2019年云南省教育厅科研基金教师类项目“促学评价下云南省高校外语教师课堂测评素养构念研究”(编号:2019J0752);江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“汉语结构迁移对高中生英语写作能力的影响——基于语料库的汉族和哈萨克族学生比较研究”(编号:JS/2018/ZX0211-00565)的阶段性成果。
本研究基于Web of Science核心数据库,以SSCI期刊论文为研究语料,运用CiteSpace 5.7.R1(64-bit)可视化软件对2005-2019年间教师测评素养国际研究热点与趋势进行文献计量学分析。研究...
关键词:教师测评素养  可视化  知识图谱分析  文献计量学  
英语国家语言教师测评素养量表:回顾与比较
3
《外语测试与教学》大理大学外国语学院;上海交通大学外国语学院 肖杨田 何琼  出版年:2021
2016年度国家社科基金青年项目“中国高校英语教师语言评估素养研究”(项目编号:16CYY028)、2019年云南省教育厅科学研究基金教师类项目“促学评价下云南省高校外语教师课堂测评素养构念研究”(2019J0752)阶段性成果。
本研究在回顾语言教师测评素养发展历程的基础上,解析主要英语国家语言教师测评素养标准文件和指南,回顾和对比国内外教师测评素养量表的特征及优劣。结果发现,教师测评素养从术语演变、需求调查、水平调查、利益相关群体界定和内涵构建...
关键词:英语国家 测评素养  量表解读和对比  回顾与分析  
外语教师测评素养引路之作:《以评促教》述评
4
《外语测试与教学》大理大学外国语学院;上海外国语大学 肖杨田  出版年:2019
2016年度国家社科基金青年项目“中国高校英语教师语言评估素养研究”(项目编号:16CYY028);2019年云南省教育厅科学研究基金教师类项目“促学评价下云南省高校外语教师课堂测评素养构念研究”(2019J0752)的阶段性成果
1.引言“教育部教师工作司2018年工作要点”明确提出,要出台和落实“全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”,大力提升教师专业素质能力和深化教师管理综合改革。2018年6月,由教育部、国家语言文字工作委员会联合发布的《中...
关键词:教师测评 以评促教 外语教师 素养  剑桥大学出版社  形成性评价  述评  教师队伍建设
基于专业认同理论的地方高校英语专业人才培养策略探究——以云南省五所高校实证研究为例
5
《大理大学学报》大理大学外国语学院 伍惠娟  出版年:2020
第九批中国外语教育基金项目(ZGWYJYJJ2018B97)。
以问卷调查为主,辅以半结构式访谈和课堂观摩,对云南省五所地方高校英语专业一年级到四年级1 408名学生的专业认同现状展开调查。在分析地方高校英语专业人才培养的瓶颈和制约因素的基础上,从专业认同理论的视角,探讨地方高校英语...
关键词:专业认同理论  地方高校 英语专业 人才培养  
基于过程导向的英语写作评分量表效度验证
6
《外国语文》南京林业大学外国语学院;大理大学外国语学院 吴雪峰 肖杨田  出版年:2020
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于中国英语能力等级量表的大学英语写作促学评价机制研究”(19YJC740091);云南省教育厅科学研究基金教师类项目“促学评价下云南省高校外语教师课堂测评素养构念研究”(2019J0752);江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“汉语结构迁移对高中生英语写作能力的影响——基于语料库的汉族和哈萨克族学生比较研究”(JS/2018/ZX0211-00565)的阶段性成果。
本研究以概要写作评分量表为例,采用定量、定性相结合的融合型研究范式,运用多层面Rasch模型分析63名学生的概要写作得分,并结合七名评分员在使用量表过程中的有声思维和评分后的半结构式访谈回溯评分过程,探查评分量表在使用过...
关键词:评分量表 效度验证 过程导向  概要写作  
基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用
7
《科教文汇》大理大学外国语学院 闵敏  出版年:2019
微课是互联网辅助手段在教学中的新应用,基于微课的"翻转课堂"实现了教学形式与教学理念的双重创新,为大学英语教学带来了新活力。本文主要探析了将"翻转课堂"理念与微课进行融合的理论基础与现实应用,希望能为大学英语教学提供新的...
关键词:微课  翻转课堂  大学英语 教学
混合式教学模式下大学英语课程思政的实现路径探析
8
《新疆开放大学学报》大理大学外国语学院 刘娟 尹曼芬  出版年:2022
大学英语作为高校英语教学的重要课程,具有授课周期长、课程涉及学生面广的特点,同时也是学生认识西方文化的重要窗口。在大学英语教学中融入课程思政,既有现实的必要性,又有独特的优势。本文以大学英语通用教材“新视野大学英语”为例...
关键词:大学英语 课程思政  混合式教学
依托学习任务的“大学英语”课程思政的实践研究
9
《新疆广播电视大学学报》大理大学外国语学院 尹曼芬 刘娟  出版年:2020
大理学院2013年重大教改项目“基于任务结合专业的大学英语网络教学创新实践”(大院教发[2014]1号);大理大学第六期教育教学改革项目“大学英语教师发展的教育叙事研究”(项目编号:JGVI-11)的研究成果。
课程思政是高校思想政治工作的重要载体,是落实立德树人根本任务的有效途径。“大学英语”课程思政教学存在语言文化相互交织的课程特征、教学材料缺乏思想政治教育元素设计以及教师对课程思政认识不足等问题。本文着重探索如何结合“大学...
关键词:课程思政  大学英语 学习任务设计
云南少数民族口传文学译介效果研究概述
10
《大理大学学报》大理大学外国语学院 施红梅  出版年:2023
云南省哲学社会科学规划课题(YB2020086)。
云南口传文学是中国文学的重要组成部分,对其进行译介,是中国文化走出去不可或缺的内容。通过厘清译介云南少数民族口传文学的意义,剖析了目前存在的主要问题:外译成果少、译者数量远远不能满足要求;研究内容较为集中,但不成系统;研...
关键词:云南少数民族口传文学  译介研究 研究目的  
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